Развитие речи ребенка - это одна из важных составляющих умственного и психического развития. Если ребенок не говорит в положенные сроки, то у него не развивается интеллект в правильном русле, страдает поведение, ребенку сложно выражать свои просьбы, он не может наладить коммуникацию со сверстниками. Малыш начинает отставать в общем развитии.
В данной статье мы рассмотрим различные аспекты и факторы, которые влияют на речь ребенка. И какие последствия могут быть, если не начать коррекционное лечение своевременно.
Когда ребенок должен заговорить в норме
Необходимо понимать, что скорость развития речи у детей может значительно варьироваться. Некоторые дети начинают разговаривать раньше, другие позже, и это может быть вполне нормальным вариантом развития. Важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка.
Некоторые дети не говорят до тех лет, при том, что у них нет других симптомов ОВЗ. Однако стоит понимать, что этот возраст является критическим порогом. Если, малыш не начинает говорить в ближайшее время, то необходимо запускать речь. В противном случае он перестанет развиваться по нормальному уровню. Появляются задержки умственного развития.
Генетические факторы
Генетика во многом влияет в целом на качество жизни малыша. Если в семье были случаи задержек в развитии речи, это может повлиять на ребенка.
Есть несколько генетических заболеваний, при которых наблюдается ЗРР.
Синдром Дауна (Трисомия 21)
На самом деле некоторые симптомы синдрома можно купировать или снизить. Поскольку это системное заболевание, дети недоразвиты, как физически, так и умственно, то нужен именно комплексный подход в реабилитации.
Безусловно, дополнительный ген убрать не получится. Однако, в зависимости от степени тяжести заболевания, можно помочь ребенку научиться говорить, самостоятельно себя обслуживать, даже обучаться.
Более подробно о синдроме Дауна можно почитать тут:
Синдром Вильямса
Это редкое заболевание по сравнению синдромом Дауна. Характеризуется оно отсутствием сразу нескольких хромосом в геноме человека. Это выражается не просто во внешнем облике, но и наблюдаются проблемы в умственном и психическом развитии, физиологическом состоянии, социальным навыкам.
Дети с синдромом Вильямса имеют уникальные черты лица, такие как широкий лоб и рот, круглый нос, большие зубы с отчетливыми щелями между ними. Часто встречаются проблемы со зрением, такие как косоглазие или другие дефекты. Могут встречаться артрит, деформации позвоночника и другие скелетные аномалии.
Что касается интеллектуальных способностей, то они находятся на низком уровне. При этом дети очень эмоциональны и общительны. Но в силу всех вышеуказанных особенностей, им сложно устанавливать длительные отношения.
Проблемы слуха
Дети, которые плохо слышат, не могут говорить полноценно. Вообще слух напрямую влияет на развитие речи ребенка.
Отсутствие четкого восприятия звуков является причиной задержек в формировании словаря, усвоения грамматики и правильного произношения звуков. Это, в свою очередь, может привести к трудностям в учебном процессе.
Им сложно дается усвоение языковых структур и грамматики. Дети с трудом могут построить предложения и использовать сложные языковые конструкции.
Важно отметить, что проблемы слуха могут быть разнообразными, от частичной потери до полной глухоты. В любом случае, раннее выявление и лечение этих проблем являются ключевыми моментами в развитии речи.
Расстройства аутистического спектра
Мы часто пишем об аутизме, потому что процент рождения детей с РАС растет с каждым годом. Методы диагностики заболевания на сегодняшний день позволяют выявить даже незначительные признаки аутизма.
В Реацентре Казанский разработан целый комплекс реабилитационного лечения для детей со спектральным расстройством. При этом мы достигаем хороших результатов. Конечно, полностью вылечить заболевание невозможно. Однако, помочь ребенку научиться разговаривать, самостоятельно одеваться, не бояться ездить в общественном транспорте, справиться с проблемами питания, мы можем.
Дети с РАС уникальны. Нет ни одного похожего ребенка. Симптоматика схожа, но проявляется у всех по-разному. Более подробно можно прочитать в статье:
Эмоциональные и психологические факторы
Эмоциональные факторы, такие как стресс или неблагоприятные условия воспитания, также влияют на развитие речи. Ребенок может не говорить из-за боязни или невроза.
Положительная эмоциональная обстановка в семье и окружающей среде может способствовать развитию речи. Дети, чувствующие себя уверенно и любимыми, чаще проявляют интерес к общению и активно участвуют в разговорах. Эмоциональная поддержка со стороны родителей и близких создает благоприятное окружение для формирования языковых навыков.
С другой стороны, эмоциональные травмы или стрессы могут оказать отрицательное воздействие на развитие речи. Дети, подвергшиеся подобным ситуациям часто не могут выразить свои мысли и чувства. А это приводит к задержкам в формировании словаря и нарушениям в развитии языковых навыков.
Неврологические проблемы
Дети с пораженной или недоразвитой центральной нервной системой также страдают от задержек в развитии речи. Факторов развития патологии достаточно много. От различных инфекций, до травм в ранний детский период.
Задержка развития речи для многих состояний и заболеваний является симптомом. Например, алалия, ЗПР, ДЦП и другие.
Когда дети не говорят, они не развиваются! Очень важно следить за речью малыша. И надеяться, что “заговорит позже” не стоит. Ведь отсутствие речи приводит к необратимым последствиям.
Как помочь развить речь ребенка
Реацентр Казанский специализируется на подобных проблемах, связанных с недоразвитием или отсутствием речи. Мы используем метод Микротоковой рефлексотерапии. Это адресное воздействие сверхмалых сигналов на участки головного мозга, которые отвечают за речь.
При этом мы используем комплексную реабилитацию. При речевых расстройствах очень важна работа логопеда-дефектолога. А также специалистов по сенсорной интеграции, нейропсихолога, массажиста.
Если вы заметите, что ваш малыш не говорит или него скудный словарный запас для его возраста, не надо ждать, записывайтесь к нам на бесплатную консультацию!