| Урок английского ведут на русском: зло или благо?

1 минута

107 прочтений

14 января

Есть ученики, которые приходят заниматься не по доброй воле, а по нужде. Классическая ситуация: оценки плохие, родители ругаются, учителя недовольны. На уроках не успевает понять тему, а потом она накручивается на следующую, и на следующую как снежный ком. 😰 Ситуация приобретает устрашающие масштабы. В надежде на спасение обращаются к репетитору.

И вот перед нами ребенок, для которого английский это сложно, непонятно и вообще фу. Английский = то, из-за чего ругают. Английский = «кто вообще придумал это презент перфект, пропади он пропадом». Английский = … в общем, no comments. 😱

И вот перед ребенком появляется репетитор, который бодренько начинает разговаривать с учеником ТОЛЬКО на вызывающим бурю эмоций английском. 🤯 Это подобно тому, как если в море кинуть человека с фобией глубины и кричать ему ободрительно, мол, «ну давай! плыви! учись! ну чего ты тонешь-то?!»

Кто-то может и реально поплывет. Но что-то мне подсказывает, что далеко не по любви. 💔

Поэтому в некоторых случаях мы начинаем заниматься с опорой на русский язык. Я предлагаю посмотреть на английский как на нечто, что можно поизучать и поисследовать. 🔎 Как будто это какой-то предмет. Мы садимся и вдвоем рассматриваем его с разных сторон, крутим, вертим, пробуем пересобрать. И важно то, что мы можем регулировать меру погружения.

Я вижу, как расцветают ученики от вкуса малюсенькой победы – «я выучил запомнил эти пять слов», «я понял, как это читается», «ааа, так вот как тут надо!». 💪 Эти маленькие покоренные вершины дают вдохновение пройти ещё на шажочек вперед. А потом ещё. А потом и ещё немножко. И вот постепенно разгоняясь, мы уже бодро карабкаемся на языковой Эверест. 🏆

Это ли не прекрасно? Когда из «фу, этот ваш английский» получается «oh yes I love it». 😍 Когда страх преобразуется в интерес и может даже любовь. Для меня как для преподавателя наблюдать эту метаморфозу большая честь и радость.