Эпилог
Этот блог — моё новогоднее обещание начать делиться своим опытом и знаниями в мире ESL. Когда-то мне самой было очень сложно разобраться во всех тонкостях этой области. Я часто не знала, как выстраивать свой профессиональный путь, с чего начать, на что делать упор, какие сертификаты получить и так далее. И вот спустя уже много лет, у меня есть это понимание, которым я хочу поделиться.
Часть первая
Начинала я, как и многие, с репетиторства детей знакомых своих родителей еще будучи студентом первого курса лингвистического факультета. У меня не было методологической базы, и я рандомно скачивала пособия для изучения языка на просторах интернета и приносила эти распечатки на урок. Хотя часто от меня требовалось только помощь с домашним заданием. По правде говоря, иногда я выполняла задания за ребенка: либо по его просьбе, либо потому, что материал был слишком сложным (зачем дети изучают Present Perfect в 5 классе?). Задумывалась ли я тогда какие знания по итогу получат дети? Нет. Ведь им нужно было получить заветную 5, ну или 4, что на тот момент являлось доказательством знания языка. Зато с лихвой начали вскрываться все несовершенства школьной системы образования.
Ученики должны были запоминать огромное количество слов, переводить предложения с русского на английский и обратно, а также выполнять множество письменных упражнений. Как вам такое?
Не удивительно, что сейчас уже у взрослых людей часто в анамнезе есть “языковая травма”, при которой они со страхом относятся даже к мысли об изучении английского языка, а если и берутся за это дело то ведут себя как жертвы стокгольмского синдрома и жалуются, что на уроках нужно говорить и думать, а не бездумно выполнять бесчисленные письменные задания и слепо следовать за учителем (но об этом позже).
Так продолжалось много лет. Я обрастала индивидуальными учениками, иногда вела группы в языковой школе, а все мое развитие заключалось в нахождении все более ярких и красочных материалов для уроков.
Little did I know back then, что материалы — это просто обертка того, что Учитель (и только так, с большой буквы) привносит в урок.
Продолжение следует…
А пока предлагаю вспомнить яркие учебные пособия тех времен (возможно, они используются и сейчас), которые так любила и ненавидела одновременно.
