Томские выпускники стали меньше выбирать физику и профильную математику на ЕГЭ за последние пять лет

Количество выпускников, сдающих физику и профильную математику на ЕГЭ, в Томской области сократилось за пять лет. Как сообщила Наталия Киселева, замгубернатора области по образованию, молодежной политике и цифровизации в своем телеграм-канале, это может быть связано не только с низкой образовательной мотивацией детей, но и с популярностью IT-направления среди школьников.

Напомним, в томских школах продолжается организация коворкинг-пространств и детских кванториумов для повышения уровня заинтересованности учеников в технических науках. Например, в сентябре 2024 года в гимназии №29 откроется кванториум на базе учебных кабинетов химии, физики, робототехники и биологии.

Как отметила замгубернатора, за последние пять лет в регионе количество тех, кто выбирает физику на ЕГЭ сократилось на треть. При этом ребята охотнее идут сдавать информатику, что обусловлено легкостью экзамена по сравнению с физикой. Вузы на технические специальности допускают выбор (физика или информатика).

«Обсуждали на профильном Комитете в Совете Федерации, что проблему ЕГЭ по физике решать нужно не в 10-11, а 7-9 классах. И только инженерными 10-11 классами и курсами подготовки к ЕГЭ ситуацию качественно и системно не изменить»,– сообщает замгубюернатора в своем телеграм-канале.

Сокращается и выбор ЕГЭ по профильной математике в области за пять лет практически на 32%. Как отмечает Наталия Киселева, это 1,5-2 тысячи возможных абитуриентов ежегодно теряют вузы области.

Кроме того, выпускники стали реже подавать документы в университеты после 11 класса - количество детей, сдающих только два базовых ЕГЭ для получения аттестата, увеличилось на 20%.

«При сокращении общей численности старшеклассников (около 60% после 9 класса ушли в колледж) и росте тех, кто сдает только два экзамена для аттестата воронка возможных абитуриентов в вузы постепенно сокращается, а в технические вузы тем более»,– отметила Наталия Киселева.

Замгубернатора Томской области уверена, что фактическим показателем возможных абитуриентов инженерных специальностей является количество тех, кто выбирает профильную математику. С этими выпускниками нужно работать более детально - усиленная проработка в 10-11 классах и повышение мотивации к точным наукам в 7-8-9 класс.