Мы жили в маленьком городишке, окруженном деревнями, расположенными недалеко от вокзала - можно на городском доехать, можно на велосипеде, можно на такси, которое заменяет рейсовый, которого ждать не выгодно, а таксисты берут мало, п. ч. очень ходовой вид транспорта. В нашу деревню, к примеру, еще в 2008 отменили все автобусы (во времена СССР было три рейса, к 2007 оставили утренний и последний, людей стало меньше и меньше пользоваться, даже я ехала как-то, было не более пяти человек). Решение начальством города было принято верным.
Бывает, что по городу прогуливаются одна-две коровы из пригорода (частные сектора по обе стороны городка, лошадей же втречаешь только зимой, у ёлки.
Городок молодой, до ста лет еще далеко.
Жители - выходцы из деревень, а потому дети и внуки, которые переехали жить в город, постоянно живут на несколько территорий - квартира плюс дома родителей со стороны мужа и жены - в деревнях.
Все знакомы с деревенской жизнью, потому домашний скот знает каждый. Будучи в Санкт-Петербурге мы видели на Елагином острове в Центральном парке культуры и отдыха им. С. М. Кирова небольшие ограждения, где ютились индюки, гуси, утки, куры с петухами, овцы и козы. Там постоянно ходят родители с детьми, и с удовольствием изучают, любуются домашним скотом как будто это зоопарк. Но вот дикими утками их не удивишь - одна из городских достопримечательностей!
Кони в деревне - это так называемый "гужевой транспорт" (безрельсовый, а вместо тяги используется сила упряжных животных (волов, ослов, лошадей, буйволов, верблюдов, мулов, оленей, собак и др.). "Готовь сани летом, телегу - зимой". На сани не только заменяют колеса зимой, но и служат "аттракционом".
Наш сосед из деревни разводит местную породу лошадей и одного орловского жеребца-красавца специально для катания детей с родителями и взрослых возле ёлки зимой, а другие лошади - для работы.
Летом, помимо транспортной цели, готовят скакуна для сабантуя.
Сколько сказок и рассказов перечитано (народные - "Конек-Горбунок", "Сивка-Бурка", ""Иван-царевич и серый волк", "Конь, скатерть и рожок", "Золотой конь", "Сказка о молодильных яблоках и живой воде"; авторские - "Мерин" Л. Толстого, "Слепая лошадь" К. Ушинского, "Очень умная лошадь" М. Зощенко, "Сказка про зелёную лошадь" Ю. Коваля, "Лошадь молочника" и "Про полисмена Артура и про его коня Гарри" Д. Биссета и многие другие произведения. Также они встречаются в фильмах и мультфильмах.
После короткой вступительной беседы можно перейти к описанию внешнего вида лошади. Достаточно того, что они знают. Одно занятие с воспитанником ("Васильевский остров", работала репетитором) провели в два этапа.
Первый - обязательная беседа о животных, прочтение или прослушивание аудио сказки, или короткого мультфильма (заранее подбираем дома и несем на флэшке в дом ученика).
Затем, учим рисовать (можно самостоятельно научиться, видеоуроки есть на Ютубе).
Второй - на другое занятие делаем это панно.
(Заранее подготовить рабочее место)
Материалы для работы:
Для рисования и вырезания:
- Бумага
- Карандаш или ручку
- Ластик
- Ножницы
Если не умеете рисовать, то любую картинку можно срисовать или обвести.
Для панно:
- Основа - картон из-под магазинных картонных упаковок, обложки старых ненужных книг, альбомов.
- Понадобятся эти ткани (или любые лоскутки, вырезки)
- Двусторонний скотч
- Клей и влажную тряпочку
Ход работы:
С ученицей (5 класс) нарисовали образец для вырезания:
Обвели, вырезали
Приготовили картонную основу.
Сделали "картину" ("рамка" - ленты из домашней коробки для рукоделия)
Приклеили детали - лошадей на "фон".
Спасибо за то, что зашли в гости, за карму и отзывы. Отдельное спасибо за приглашения!