В своей предущей статье я поделилась небольшой предысторией моих конфликтов с одноклассниками, в результате которых мне пришлось сменить школу.
В результате я оказалась в том положении, о котором читала много тревожных и неприятных историй на страницах книг и журналов - в положении новенькой в классе.
Когда-то я должна была учиться в той школе, в которую решила перевестись. Психолог в детском саду перед выпуском определила меня туда в математический класс, но мы в то время переехали в соседний микрорайон, и меня отправили учиться в школу рядом с домом.
Теперь я возвращалась, но только не в математический класс, а в самый обычный, поскольку директор не была уверена, что я потяну программу из-за невысоких оценок по предмету.
Один из самых страшных и сковывающих моментов для застенчивых детей, вступающих в новый коллектив, это когда классная руководительница ведёт тебя знакомиться с классом во время урока, и ты оказываешься под прицелом порядка 20-ти взглядов. Кто-то смотрит с любопытством, кто-то спокойно, а кто-то презрительно-равнодушно.
Поначалу меня новые одноклассники приняли меня довольно радушно, но очень скоро меня постигло разочарование.
Большинство девчонок в новом классе абсолютно не отличались по поведению от моих предыдущих одноклассниц. Они вели себя так же агрессивно-вызывающе и постоянно выясняли отношения между собой. Я опять становилась на их фоне белой вороной.
Сначала я очень переживала, что не могу сдружиться с главными заводилами класса. Поскольку я отличалась застенчивым поведением, которое никому не нравилось и вызывало насмешки, я категорически не принимала себя такой, какая есть. Мне хотелось быть бойкой и резвой как они, чтобы меня не обижали. В глазах окружающих они выглядели "крутыми" и были популярны, чего мне так не доставало и из-за чего я искала одобрения этих девчонок. Дружа с крутыми, можно и самой стать крутой и набраться от них крутости. Так я рассуждала до определенного момента.
По итогу, эти несколько популярных девчонок во главе с надменной старостой полностью оттолкнули меня своим вульгарным и наглым поведением, и я без печали стала общаться с двумя подружками-отличницами, которые так же отличались спокойным и неконфликтным поведением.
Староста класса постоянно донимала меня вопросом о том, почему же я ушла из школы. Мои ответы были не слишком вразумительны, что только усилило её любопытство. В конце концов она сообщила мне, что ей рассказали, почему я ушла, но что именно, не уточнила, а я не решилась спросить, но вряд ли обо мне в этом разговоре прозвучало что-то хорошее.
Мальчишки в этом классе любили высмеивать фамилии друг друга и придумывать от них клички. Услышав мою фамилию, они так же подвергли её насмешкам, что было мне очень неприятно.
После их неудовольствие вызвали мои более обширные знания местного языка нашего региона, поскольку я учила этот язык с начальной школы, а они только второй год. "Типа самая умная" - постоянно звучало от них.
Негатив между нами постепенно усиливался, поскольку я всё так же была крайне застенчива и не уверена в себе, часто не знала, о чём говорить, из-за чего, по всей видимости , выглядела не очень умной в их глазах.
Попав в эту школу и не найдя того, что искала, я стала прогуливать уроки уже спустя неделю после начала обучения, что тоже не прибавляло мне популярности среди одноклассников. В этой школе в то время не было камер и запирающихся завхозом раздевалок, верхнюю одежду мы носили с собой, что позволяло мне спокойно уходить с уроков, в отличии от предыдущей школы.
Пропуская занятия, я уезжала гулять по городу, посещала там кинотеатры и книжные магазины и только в такие моменты я чувствовала себя хорошо, если не считать постоянного страха разоблачения.
Поначалу я придумывала себе болезни, постоянно посещая детскую поликлинику и исправляя даты в справках, чтобы не ходить в школу подольше. В тот учебный год я практически поселилась в детской больнице, почти половину свободного времени проведя там. Иногда я даже воровала справки из кабинета врача, если он был не заперт, и заполняла их сама. А однажды, когда кабинет всё же закрыли, пробралась в регистратуру и попыталась найти там ключи, но меня застукала врач, и пришлось уйти. Не смотря на свой застенчивый характер, я смогла решиться и на такое, поскольку слишком уж сильно было моё желание не посещать школу.
К ещё одному фактору моего хулиганского поведения можно отнести переодическое курение. Иногда я покупала себе сигареты, которые старательно прятала от мамы, и иногда могла покурить даже в туалете той самой детской больницы. В общем и целом, не смотря на все мои трудности и проблемы, надо признать , что я было довольно трудным ребёнком в тот период.
Первые полгода я очень переживала, что не могу прижиться в классе, но в тоже время радовалась, что у меня есть возможность не посещать школу. Ближе к концу полугодия у нас прошла медкомиссия, после которой полкласса отправилось по врачам. Было приятно посещать школу в то время, когда почти никого не было на месте. А дальше я решила не упускать такую возможность, и тоже отправилась в поликлинику якобы на обследование, которое в этот период ни у кого не вызывало вопросов.
После длительного отсутствия в школе, мне нелегко было туда возвращаться. За весь девятый класс я ни разу не отучилась все шесть учебных дней недели.
Первый раз у меня возникли серьёзные неприятности после зимних каникул, когда я не нашла в себе силы вернуться в школу.
Классная позвонила моей маме, и та впервые не стала покрывать меня перед ней, хотя раньше могла это сделать, переодически ловя меня на прогулах. Дома был скандал, и мне пришлось извиниться за прогулы перед классной в присутствии мамы, когда мы общались втроём в коридоре школы. Они поверили, что я больше не буду пропускать занятия, но я ничего не могла с собой поделать.
Мне было невыносимо находиться среди людей, которые осыпают меня градом насмешек или сочиняют сплетни. Например о том, что я хожу по району за руку со взрослыми мужчинами.
Со сплетнями, не имеющими под собой никакой почвы, я сталкивалась и раньше, а теперь всё снова повторялось. А ещё я поражаюсь тому, насколько даже незнакомые дети и подростки видели во мне жертву.
Однажды я поднималась с одноклассницами по лестнице в эту же школу, и какой-то мальчик года на два помладше меня плюнул мне в спину.
Ещё один случай произошёл во время медкомиссии, когда старшеклассник по прозвищу Сапог как-то смешно пошутил в разговоре с девчонкой. Я рассмеялась его шутке, он это заметил, подошёл ко мне и ударил по голове своей медкартой. Дома у меня была истерика из-за этого.
Было ещё множество неприятных моментов. Например, один мой одноклассник переодически агрессировал в мою сторону, называя тупой и страшной, а когда я, устав это терпеть, дала ему словесный отпор, назвал борзой. Для меня это слово прозвучало как комплимент, ведь я никогда такой не была и не могла даже представить, что меня кто-то так назовёт. К слову, тот парень был очень неуверен в себе. Достаточно только было посмотреть, как он стелился перед старостой, которая обладала более сильным характером, и оправдывался за любое своё неосторожное слово, которое она воспринимала в штыки.
Ещё один одноклассник всё время обзывал меня контуженной, если я не могла ответить у доски. Училась я, надо признать, неважно, из-за постоянных пропусков, но гуманитарные предметы давались мне неплохо. А если сравнивать наши успехи в учёбе, то он меня ничем не превосходил.
Из-за всех этих конфликтов и агрессии мои пропуски в школе постепенно накапливались, что,в конечном итоге, привело к очень большому прогулу.
В тот день в конце января я собиралась пропустить всего один урок, но явиться в школу уже не смогла и снова симулировала болезнь.
В результате я не посещала школу последнюю неделю января и весь февраль, не в силах заставить себя вернуться туда, даже когда мой больничный в справке закончился.
Я бродила по улицам и пыталась придумать, чем же я могу отвлечь весь класс от себя, чтобы меня наконец все оставили в покое и не обращали внимания. Игнорирование со стороны обидчиков было для меня заветной мечтой. Я очень устала всё это терпеть, и мне в голову пришла страшная мысль...
Такие мысли переодически приходили мне в голову. Я представляла, как вскрываю себе вены в ванной или стреляю в нашу старосту из пистолета, выследив её где-нибудь во дворах. Во мне накапливались невыраженные агрессия и ярость, которые я не могла выразить из-за своей зажатости.
Всё это привело к тому, что я отправилась в ТЦ и приобрела там крысиную отраву. Я решила, что незаметно подсыплю её своим одноклассникам в столовой, надеясь, что хотя бы часть из них потравится и ляжет в больницу, а оставшая часть отвлечётся на состояние своих одноклассников и забудет обо мне. Мысль совершенно безумная, но на тот момент я не думала, что они могут пострадать куда серьёзнее, чем просто отравиться, что меня могут поймать и осудить и т.д. я просто хотела, чтобы меня оставили в покое. Вокруг же столько застенчивых детей, которых за это не дразнят и ещё много тех, кто пропускает уроки, но не имеет из-за этого никакой дурной репутации.
Целый месяц я решалась на осуществление страшного плана, но постоянно оттягивала этот момент, а время шло. Я удивлялась, что наша классная до сих пор не позвонила маме, хотя прошёл уже месяц с момента начала прогулов.
И вот, в конце февраля, в четверг, она пришла ко мне домой. Оказалось, что она очень долго болела, отчего и не давала о себе знать. Тогда я соврала, что никого нет дома, она поверила мне и ушла. Я стала торопиться с осуществлением плана, чтобы прийти в класс, в котором никто уже не обратит на меня особого внимания, но снова побоялась и пропустила два дня, а в субботу вечером классная снова пришла. На этот раз ей удалось пообщаться с моей тётей, которая всё передала маме.
Нас с мамой вызвали к директору.
Перед приходом в школу в понедельник я снова выкрала справку в больнице, но не смогла её нормально заполнить из-за того, что у меня тряслись руки. Я решила воспользоваться только уже имеющейся справкой, исправив там дату выписки с 9-го на 19-е февраля, но, увы, я исправила только в одном месте , что заметила директор.
Она была возмущена моим поведением и грозилась отправить назад, в предыдущую школу, а мне было уже всё равно. Там мне не было хуже, чем в новой школе. Разве что в последней сбегать с уроков мне удавалось чаще и легче.
Мама расплакалась в конце разговора, прося оставить меня, и директор сжалилась.
Меня отправили на последний урок, поход на который дался мне очень нелегко. Но на нём меня никто не задирал. Все просто были шокированы моим внезапным появлением.
После возвращения в школу я решила эмоционально отгородиться ото всех не только внешне, но и внутренне. Больше я не могла постоянно находиться в напряжении. Не могу сказать , что у меня это абсолютно получилось. Я по-прежнему испытывала некий страх и неуверенность в этом коллективе, но уже не так остро ощущала переживания из-за этого в самые сложные моменты. Один такой момент наступил в первый же полный учебный день. Меня стала донимать одна девчонка, с которой я никогда не вступала в какие-либо серьёзные конфликты. Я не помню, из-за чего был наезд, но она говорила мне о том, что очень любит конфликты и забьёт мне стрелку в ответ на мои слова о том, что я не люблю никакие разборки и конфликты. Во время этого разговора я была уже спокойнее, чем обычно.
Так много моментов, которые выпали из памяти из-за того, что я никогда не хотела больше об этом вспоминать. Особенно те моменты, что связаны с конфликтами.
После моих прогулов меня отправили к школьному психологу. Я скептически к ним относилась, а тут захотела пойти, чтобы получить помощь и поговорить о своих проблемах хоть с кем-то. В то время у меня не было друзей, а до моего знакомства с интернетом оставалось ещё несколько месяцев.
Не могу сказать, что психолог мне помогла. Она сказала, что я не смогу стать своей в этом классе, поскольку эти дети уже с детства вместе, а я для них инородное тело. Но доучиться я должна, поскольку прогулы могут иметь негативные административные последствия. Она попросила меня оценить мою самооценку от 0 до 10. Я оценила на 4. Моя самооценка очень сильно упала из-за за тот год. Я считала себя глупой, некрасивой и ни на что неспособной. Как много значат для нас слова окружения.
В конце беседы психолог попросила меня нарисовать несуществующее животное и дать ему имя. Я нарисовала кота с крыльями и назвала его Вася. По тому, как ласково я его назвала, она определила, что я очень добрый человек. А ещё она увидела, что во мне очень много нерастраченной любви, которой я жажду поделиться с окружающими и подарить им её в ответ.
Теперь мне оставалось только запастись терпением и считать дни до конца учебного года.
Осуществить свой план по отравлению одноклассников мне так и не удалось. Какая-то сила удержала меня от этого. В первую неделю после возвращения в школу я пошла в столовую, думая, что может быть теперь всё получится, но была суббота. Оказалось, что столовая в этот день не работает.
А дальше отраву нашла мама. Она сразу же поняла, для кого всё это предназначалось. Я не смогла придумать какую-либо другую, маломальски убедительную причину, по которой у меня в сумке лежит этот яд.
Она впервые за долгое время заговорила со мной спокойно и только спрашивала: "Ну зачем?", "Тебя же будет мучить совесть." и т.д.
Она разделяла моё состояние относительно одноклассников, но для неё было важнее, чтобы я посещала школу , чем всё остальное.
После посещения директора я не перестала совсем прогуливать, просто делала это значительно реже.
В марте стало легче. Перевелась девочка из параллельного класса, и мы с ней неплохо сдружились. Жаль только, что она тоже была прогульщицей, поэтому виделись мы не часто. Иногда мы даже вместе сбегали с уроков.
Мои одноклассники принесли мне ещё множество неприятных сюрпризов. Мою новую весеннюю куртку кто-то обплевал, наклеял на неё скотч и измазал ручкой.
Я была в отчаянии, когда это увидела. Я испугалась, что чернила не отстираются, и начала застирывать воротник куртки прямо в школьной раковине на первом этаже. К счастью, всё это отстирывается, но оставляет тяжёлый отпечаток в душе.
Мой день рождения прошёл очень неприятно. Была суббота, и был урок ОБЖ, на котором мы должны были учиться собирать и разбирать автомат Калашникова. Наша староста придумала, чем себя "развлечь". Она прицеливалась в меня, нажимала на курок и производила "выстрел". Она думала, что напугает меня этим, но страшно мне от незаряженного автомата не было, просто очень неприятно от того унижения, которое ты испытываешь из-за подобного отношения. Дальше у нас прошёл не особо приятный субботник, а дома у меня была истерика. Всё накопленное разом вырвалось наружу: все обиды, злость, усталость от происходящего.
Последняя неделя в школе далась мне особенно тяжело, поскольку я подверглась насмешкам даже тех людей, которые до этого и слова плохого мне не сказали.
Я не пошла на последний звонок, только на вручение аттестата, на котором я предстала в очень ярком образе.
Моя невестка сделала мне почти профессиональный макияж, прокрасив каждую ресничку, и одолжила своё платье с глубоким вырезом. Я без конца любовалась на себя в зеркало. В тот день я выглядела очень красивой, и нравилась себе впервые за долгое время.
Мои одноклассники встретили меня дружным "ВАУ!", не смотря на своё отношение ко мне. В каком-то смысле это стало моей местью, состоявшейся совершенно случайно.
В дальнейшем я планирую поделиться с вами, какие последствия оказала на мою жизнь школьная травля, каковы были её глубинные причины, связанные с насилием в моей семье со стороны старшего брата, а так же я планирую сделать обзор на главный сериал прошедшего года "Слово пацана. Кровь на асфальте".
Ставьте лайки и подписывайтесь на канал, чтобы ничего не пропустить!