Иногда на занятии ученик вдруг бросает эту фразу: — Я тупой. Я слышала её сотни раз, и каждый раз внутри что-то резко сжимается.
Потому что это не про знания, не про оценки и не про «понял — не понял».
Это фраза про то, что человек поставил на себе крест. И я всегда резко её обрываю: — Стоп. Так говорить нельзя. Ни при мне, ни вообще. Потому что слова «я тупой» — это уже не про физику, математику или задачи.
Это про внутренний отказ, про саморазрушение, про опущенные руки. Если человек решил, что он тупой, он не будет пробовать, не будет спрашивать, не будет искать ответы. Зачем, если он уже всё про себя решил? Но я не работаю с «тупыми». Я работаю с живыми. — Ты не тупой. Ты просто не понял. Пока.
И я здесь для того, чтобы это исправить.
Пока ты хочешь понять — всё поправимо. Бывало. За 17 лет — раз пять. И если я перестаю верить в ученика — я сразу прекращаю занятия.
Потому что без веры учить невозможно.
Но даже тогда я никогда не думала про ученика: «он тупой».
Я думала друг