Часть 4
✨✨✨ ✨✨✨✨✨✨✨
✨✨✨✨✨✨✨
Видите первую картинку? Удивительно, но ребёнок, с которым вы занимались счётом по данной методике кружочками, сразу скажет Вам какое количество кружочков на рисунке, а вот взрослый вряд ли сможет это сделать. И так с любой карточкой до 100. Дальше рисовать карточки не имеет смысла, так как ребёнок уже понял понятие КОЛИЧЕСТВА и сам принцип счёта.
Ещё один маленький момент. Когда вы точно убедитесь, что ребёнок может точно распознать количество кружочков от одного до 100, можно перейти к изучению цифр. Для этого заготовить по две карточки с цифрами от 0 до 9 или же также нарисовать все цифры от нуля до 100 и проводить занятия.
Показываете карточку с одним кружочком и говорите: " Это один". Потом показывайте карточку с цифрой один и говорите : "это цифра один. Один равно один". Так делаете до девяти когда доходите до 10 кружочков , то говорите: "Это 10" потом берёте и показываете или одну карточку с числом 10 или две карточки с единицей и с нулём и говорите: "Это число 10. Десять = десяти". Таким образом изучаете все цифры и числа до 100.
Ещё хочу упомянуть, что занятия сложением должны чередоваться с занятиями вычитанием, чтобы поддерживать интерес ребёнка. Занятиями вычитанием проводятся точно так же, как и сложением. Только вместо "плюс" говорим "минус" и показываем заранее подготовленные соответствующие карточки. Сначала только с кружочками, а когда увидите, что ребёнок это усвоил. Можно переходить к цифрам.
Для более упорных родителей можно таким же образом изучать умножение и деление. Это вполне реально, поверьте. Но об этом не вижу смысла рассказывать.
Хотела в конце дать ссылку на текст книги, но к сожалению не нашла её в интернете. Ее можно там только скачать за деньги или купить, а прочесть не дают возможности.
Желаю вам успехов в изучении математики. Будьте настойчивы, веселы, не пропускайте занятия и всё получится!
