Вслед за материалами для 5 и 6 класса (смотрите подборку работ в папке МЦКО) публикую тренировочный вариант МЦКО по русскому языку для 7 класса. Это мой авторский вариант, составленный по образцу официальной демонстрационной версии.
Дата проведения работы - 16 апреля.
Самое время поделать тестики, чтобы быть во всеоружии)
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ВАРИАНТ:
Маленький вос..милетний Тема стоял над слома(нн/н)ым цветком и с ужасом вдум..вался в бе..выходность своего пол..жения.
Всего (не)..сколько минут назад он проснувшись шёл по аккуратн.. расчище(нн/н)ым дорожкам сада вдыхая в себя свеж..сть едва начинающ..гося летнего утра.
(В)..друг его сер..це сильно забил..сь от радости... Любимый папин цветок наконец ра..цвёл! Ещё вчера папа внимательн.. его осматр..вал и сказал, что расцветёт только через неделю. Н..когда н..кто подобного (не)видал!
Восторг переполня..т сер..це Темы. От мысли, что всё это счастье произошло от (не)..ожиданн.. распустивш..гося цветка, в Теме просыпа..тся нежное чувство. Пр..сев на корточки он тян..тся к цветку губами. Его поза самая (не)..удобная (не)..устойчивая. Он теряет равн..весие протягивает руки и...
Если б он (чуть)чуть упёрся рукой, цветок остался(бы) цел.
1. Вставьте буквы в слова и расставьте в тексте недостающие знаки препинания.
2. Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. Обратите внимание на изменение облика слов, их замену и место в предложении. Укажите несоответствия:
- Ещё вчера папа внимательн.. его осматр..вал и сказал, что расцветёт через неделю.
- От мысли, что всё это счастье произошло от (не)..давно распустивш..гося цветка, в Теме просыпа..тся нежное чувство.
3.Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
1) С Тëмой произошло неприятное событие до того, как он увидел любимый папин цветок.
2) Тëма сильно переживал из-за своей оплошности, так как цветок расцвёл впервые.
3) Папа давно не осматривал цветок, поэтому Тема решил сделать это сам.
4) Папа с нетерпением ждал цветения растения в ближайшее время.
5) Тëма упал на цветок из-за того, что хотел его поцеловать.
4. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца со значением: СИТУАЦИЯ, СОЗДАВШИЕСЯ УСЛОВИЯ.
Маленький вос..милетний Тема стоял над слома(нн/н)ым цветком и с ужасом вдум..вался в бе..выходность своего пол..жения.
Составьте предложения, в которых это же слово употреблялось в других значениях.
5. Укажите верные морфологические характеристики слова «сломанным» из предложения 1.
Часть речи:
Начальная форма:
Разряд:
Время:
Вид:
Возвратность:
Полная/краткая форма:
Род:
Число:
Падеж:
Синтаксическая роль:
6. Укажите только те предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. Из выбранных предложений выпишите выделенные слова, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
1. (В)течени_ всего дня мама (не)разговаривала со мной.
2. (В)следстви_ по уголовному делу появились новые материалы.
3. Ученые изучают Арктику (в)продолжени_ (не)скольких десятилетий.
4. Дунай (в)течени_ замерзает зимой почти на полтора месяца.
7. Укажите только те предложения, в которых выделенные слова являются союзами. Из выбранных предложений выпишите выделенные слова, раскрывая скобки.
1) Так(же), как в море, над лугами дуют свежие ветры.
2) Молчание то(же) ответ.
3) Все очень устали,за(то) цели достигли.
4) Что(бы) писать грамотно, надо знать и теорию.
8. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)
А) Минька увидел большие верёвочные весы привязанные к балке две железные гири и круглые камни.
Б) Маленькое оконышко сделанное в стене совсем не светило.
В) Лежал он [скворечник] на грядках окошечком вниз черёмуховая ветка прибитая к нему сломалась а Гурихин кот подкрадывался к скворешнику из-за хлева.
Г) Ребята скормили ему все свои школьные завтраки припасённые дома.
Выберите верное обоснование постановки знаков препинания в выбранном предложении.
- В предложении нужно поставить одну запятую, выделив причастный оборот.
- В предложении нужно поставить одну запятую, выделив деепричастный оборот.
- В предложении нужно поставить одну запятую, так как предложение сложное.
- В предложении нужно поставить одну запятую между однородными членами предложения.