У издательства "Арт Волхонка" в серии "Что придумал..." уже вышло шесть книг. Среди героев - инженер, ювелир, зодчий, учёный, архитектор и поэт. О дальнейших планах в этой серии мне неизвестно, но если бы там ещё не было поэта и нужно было предложить одного - я бы тоже подумала о Маяковском. Очень органична его фигура среди тех, кто придумывал, открывал, ломал и строил. Я точно знала, что книга мне нужна, быстро купила после выхода, но подробное знакомство отложила до момента изучения семиклассниками. А теперь я уже рада, что мои ожидания оправдались.
Решила вам показать побольше разворотов, немного рассказать об издании. Книга яркая, оформление близко тому, какое использовал сам Владимир Маяковский, работая в "Окнах РОСТА". На каждом развороте не только информация, но и иллюстративный материал. Это могут быть и фотографии, и страницы документов, и обложки книг, и рисунки, и многое-многое другое.
Форзац и нахзац разные, на них отрывки из стихотворений:
Довольно часто, особенно в первой половине книги, цитируется автобиография "Я сам". Кто же лучше самого поэта расскажет о себе? Я тоже люблю её цитировать.
Мне понравилось, как структурирована информация на разворотах, как работает сочетание разных шрифтов. Подростки с интересом рассматривали те страницы, что я им показывала.
О футуризме и футуристах я немножко рассказала и показала:
Конечно, очень быстро рассказ о семье меняется в пользу творчества. О личной жизни поэта Маяковского минимум, без чего совсем уж никак, ведь Маяковский и себя самого сделал героем произведений.
В книге много иллюстративного материала из Государственного музея истории российской литературы им. В. И. Даля и Государственного музея В.В. Маяковского.
О Маяковском-художнике здесь тоже очень много информации. Как-то раньше вскользь проходило у меня всё, что связано с кино. Вот про театр хорошо помнила, а про кино и Маяковского совсем мало. Оказывается, он в трёх фильмах снялся (см. галерею):
Рассматривать афиши, плакаты, узнавать о разных гранях таланта Владимира Владимировича вместе с этой книгой очень интересно.
Мечтается, чтобы у нас информация о поэтах и писателях в учебниках стала подаваться как-то живее, нагляднее. Понятно, что учебник - это дополнение (многие им и не пользуются) к уроку, но было бы здорово, если дети, листая, сами хотели рассмотреть, прочитать.
А фантики для конфет видели? Маяковский и обёртки карамели оформлял:
Возвращаемся к стихотворчеству, к неологизмам, лесенке:
О путешествиях Владимира Маяковского:
Мне книга очень понравилась. Буду не только в средней школе использовать, но и со старшеклассниками тоже.
Кстати, мои школьные годы не отмечены интересом к Маяковскому. Дома цитировали про паспорт, ровесники пугали непонятными стихами, о которых уже слышали от кого-то. Помню, было удивительно, почему всё такое странное, когда есть же "Что такое хорошо и что такое плохо?", где всё логично и просто.
В студенческие годы тоже ничего глобально не поменялось, чуть появился интерес к ритму, необычным рифмам. А вот уже потом количество прочитанного и услышанного о поэте перешло в качество: я стала понемногу понимать и даже любить творчество Маяковского.
На прошлой неделе незапланированно стала семиклассникам рассказывать наизусть "Нате!". Уверена, теперь им будет интересно встретиться с творчеством Владимира Маяковского и ещё раз.
А что же придумал Маяковский? В этой книге такой ответ:
Если вы подумали, что я показала всю книгу, - зря. Это даже и не половина, в книге 120 страниц!
Интересно, будет ли "Арт Волхонка" ещё включать поэтов и писателей в эту серию? Хотелось бы. А про учебники я вполне серьёзно. Не воспринимают современные дети подачу материала в учебнике литературы. Они могут прочитать страницы, посвящённые биографии и творчеству, но в голове (а тем более на долгое время) после этого ничего не остаётся. Можно сколько угодно ругать их, время и т.д., а можно помочь.
Вспомнила ещё примеры удачной подачи информации: книги Натальи Ключарёвой о Лермонтове и Чехове, выходившие в издательстве "Настя и Никита" (их можно на сайте издательства прочитать полностью). В них, конечно, только биография, не творчество, но и это немало. Книгой об Антоне Павловиче Чехове с удовольствием пользуюсь на уроках в 5-6 классах, о Лермонтове ещё не успела - недавно она появилась.
Много ли учеников свяжут затем свою профессиональную деятельность с литературой? Конечно, нет. А наши учебники литературы не интерес к личности и творчеству вызывают, а становятся колыбелью, возможно, будущих единичных литературоведов (хотя и это вряд ли) и отбивают желание многих-многих других читать русскую литературу. Была бы рада ошибаться.