Наверное, каждый замечал, что ему нравится чем-либо заниматься. В детстве это была постройка замков из песка, сборка LEGO, в юношестве изучение, например двигателей, электроники, психологии, моды и других сложных тем. Но почему же порой даже очень сложные темы приносят нам удовольствие в процессе их изучения?
Почему нам необходимо учиться?
Мы, а точнее наш мозг создан таким образом, чтобы все время пребывать в состоянии обучения, познания, развития. С биологической точки зрения исследовательское поведение - врожденная потребность человека. Если заглянуть чуть глубже, то можно обнаружить, что именно изучение нового позволяет нам находить предметы/животных и т.д., которые составляют опасность для нас. В то же время, именно изучение нового позволяет найти или создать защиту от этой опасности.
Почему учеба приносит нам удовольствие?
Если есть потребность, способствующая выживанию, значит есть:
желание ее удовлетворить
это приносит удовольствие
С мотивацией к обучению связана система поощрения в мозг и в том числе дофамин. Мозг заставляет нас заниматься важными бля продолжения жизни вещами - познанием.
Даже прочтение этой самой статьи связан с тем, что в процессе чтения выделяется дофамин, который стимулирует нейроны системы поощрения.
Таким образом, дофаминовая система поощряет нас в процессе обучения, а, если обучение приносит нам удовольствие - мы учимся еще быстрее.
Но почему учеба может не даваться, мучать, раздражать нас? - Кроме факторов здоровья и стресса, есть и другие проблемы, которые нужно найти и решить, что проложить дорогу к познанию.
Если обучение чему-либо не приносит Вам удовольствия, возможно, Вы не задумываетесь о том, как это поможет Вам в дальнейшем, а соответственно не считаете это нужным.
Какие еще причины могут быть для обучения?
Кроме повышения шансов на выживание, по мнению нашего мозга, развитие поспособствует поиску такого же умного партнера для рождения потомства.
Эксперимент
В 1954 году Джеймс Олдс и Питер Милнер провели эксперимент, суть которого заключалась в том, чтобы пронаблюдать за центром удовольствия животного в процессе дрессировки. Оказалось, что при активации центра удовольствия в процессе дрессировки обучение проходит быстрее.
Вывод
Нам приятно учиться, не столько благодаря процессу обучения, сколько химическим реакциям в мозге. Конечно, сам процесс обучения тоже важен и несет определенную роль, но именно удовольствие от обучения мы получаем именно из-за химической реакции.
Если Вам понравилась статья, есть что добавить или Вы с чем-либо не согласны - буду рад услышать Вас!