Как объяснить молодому поколению, что история – это не пыльные учебники, а ключ к понимаю себя? Ответ на этот вопрос знает Виктор Бежан – учитель истории и заместитель директора по учебно-воспитательной работе в школе №560 Выборгского района. Скучные уроки он превращает в диалог эпох, а школьников – в исследователей, способных увидеть будущее через призму прошлого.
– Виктор Владимирович, почему вы решили стать учителем истории?
– В одиннадцатом классе выбирал между двумя направлениями – филологией и историей. Определиться помогла моя школьная учительница истории. Ее подход к преподаванию был настолько вдохновляющим, что я понял: хочу связать жизнь с этим предметом. Решающей стала практика на третьем курсе – тогда я впервые вел уроки самостоятельно и понял, что я на своем месте.
– На ваш взгляд, история должна воспитывать любовь к Родине или учить анализировать факты?
– Это не противоречие, а две стороны медали. Патриотизм рождается, когда дети узнают о достижениях соотечественников: от Ломоносова до Гагарина. Но важно и критическое мышление: мы сравниваем разные источники, обсуждаем, почему летописи времен Ивана Грозного и западные хроники описывают одни события по-разному, смотрим на них с точки зрения современной реальности. История учит задавать вопросы, а не слепо верить шаблонам.
– Как мотивировать детей, которые считают историю скучной?
– Ключ – в подаче материала. Если весь урок сводится к заучиванию дат, скучно всем, включая меня. Поэтому я использую разные источники – видео, архивные фото, анимированные карты. Например, обсуждаем, как климат повлиял на исход Куликовской битвы, или разбираем дневники солдат Великой Отечественной войны. Такие детали оживляют уроки.
– Расскажите о своих профессиональных достижениях. Чем вы гордитесь?
– Главная гордость – мои ученики. Они побеждают в олимпиадах, готовят исследовательские проекты, которые защищают не только на городских, но и всероссийских конкурсах. Также в этом году я стал одним из членов жюри на всероссийском конкурсе «Учитель истории», который организовывает Фонд имени Н. П. Румянцева. Это признание моих профессиональных навыков. Есть и неожиданные проекты: я много лет занимался отечественными бальными танцами и с моим приходом в школу мы создали здесь кружок. Изучаем танцы XVIII–XX веков, участвуем в городских фестивалях. В прошлом году на площадке нашей школы было организовано проведение XVI общегородского конкурса-фестиваля.
– Дайте совет родителям: как привить ребенку интерес к истории?
– Начните с семейной истории. Пусть бабушки и дедушки расскажут о своем детстве, войне, работе. У нас в школе дети делают проекты по генеалогии: ищут документы в архивах, восстанавливают биографии предков.