Речевое развитие – наиболее значимый критерий в оценке неврологического и психического статуса ребенка. В классической логопедии принято выделять 4 этапа развития речи в норме.
1 этап. Подготовительный до1 года;
2 этап. Преддошкольный. Этап первоначального овладения языком – от 1 года до 3 лет;
3 этап. Дошкольный – от 3 до 7 лет;
4 этап. Школьный – от 7 до 17 лет.
Стоит отметить, что данные границы очень условны для каждого конкретного ребенка и могу иметь отклонения в 2-6 месяцев.
Сегодня мы поговорим о речевом развитии от 0 до 1 года.
В этот период появляются отличительные особенности речи. Такие как гуление, которое представляет собой певучее произнесение цепочек гласных звуков, близких к [а, у, ы], часто в сочетании с согласноподобными звуками [г, м]. Но, в отличии от крика-плача, эти звуки всегда возникают на фоне эмоционально положительного состояния, комфорта и не связаны с органическими потребностями.
Так же в периоде до года после гуления возникает лепет. Он предшествует появлению первых слов и фраз. Появляется примерно в конце первого — начале второго полугодия жизни ребёнка и длится до конца первого года.
Представляет собой слогоподобные вокализации (та-та-та, ба) , с помощью которых ребёнок выражает свои желания и требования или просто «играет» со звуками голоса. Часто лепет сопровождает предметно-манипулятивную деятельность ребёнка и активизируется в ответ на обращённую к нему речь взрослого. Постепенно слоговые цепочки становятся всё более разнообразными: в их составе оказываются не только одинаковые, но и разнотипные слоги. На этом этапе ребенок очень внимательно относится к речи взрослого и уже четко слышит звуки и пытается их повторить.
