Вот всегда дом открыт для подруг, друзей, одноклассников моей дочки Маши. Но не в этот раз.
Вообще единственное условие, точнее просьба при появлении гостей – предупредить хотя бы минут за 10, ну и чтоб в доме порядок. До одного случая так было. Что-то «щелкнуло», что в этот раз не над.
В общем, почти обычная ситуация в доме:
- Мам, завтра с одноклассницами Аней и Леной после школы приду.
- Хорошо. А что делать хотите?
Далее диалог уже не такой стандартный случился.
- Совместный проект с презентацией к конкурсу делать будем.
- СтопЭ! Хотите просто поиграть, чай попить, потупить – пожалуйста, а совместные проекты у тебя дома делать не надо.
- ???
- Давай начнем с вопроса, почему у нас дома?
- Ну так решили. Девочки предложили, а я согласилась.
- А почему у тебя-то?
- Ну у меня компьютер есть.
Это правда. Еще во втором классе отец собрал дочке комп из чего было. Вполне себе годная печатная машинка получилась с доступом в интернет. Даже некоторые игры тянет. Только вот у одноклассниц Ани и Лены по яблочному ноутбуку дома.
Тем временем продолжаем разговор.
- А у девчат твоих компы же мощнее и не так тупят.
- Ну мы так решили… Делать вместе, а ты всегда в гости разрешаешь.
- Маш, дело знаешь чем кончится? Что вы несколько часов веселиться будете, а потом ближе к дедлайну ты одно лицо в авральном режиме доделывать будешь эту «совместную» презентацию. Помяни мое слово.
А еще лучше – если хочешь в конкурсе участвовать, то делай все сама. Так на шею никто не сядет, и если что-то заслужишь, то успех делить не придется. Но если хочется делать что-то сообща, то договаривайтесь посидеть вместе за компьютером у Ани, Лены, в школе. Где угодно, только не у нас.
Подобиделать тогда на меня Маша. Потому что первый раз такой отказ получила. Причем еще до того, как я разбираться начала – что за конкурс, да какая тема, да такие требования к проекту и презентации.
Отец во время всей этой беседы рядом стоял, кивал. Да в конце подтвердил, что всегда достаточно желающих на шею присесть.
Продолжение истории
Сидим мы с подругами-родительницами чаевничаем.
- Ну чо, сделала все-таки за Машку проект?
- Какой?
- Ну такой-то.
- Не. Она сама.
Действительно, Маша со 2 класса презентации лепить умеет. Азы показали, а дальше сама или ИИ на помощь зовет. И неважно, что иногда картинки вверх ногами на слайд вклеит. Главное – мне мозг с этими проектами не делает сильно. Максимум – со структурой помогу, чтобы мыслью по древу не растекалась и акценты расставила правильно.
- Да как она сама-то может?
- Да руками, блин!
- АААнь! (обращение родительницы к дочке в соседнюю комнату)
- Чо?
- А чо я за тебя презентации делаю, а Машка сама?
- Ну я не умею!!!
И тут подруга на меня смотрит.
- И не смотри, - говорю, - я запретила Маше бесплатно проекты делать.
- Ну научить-то она бесплатно может?
- Конечно, научить может. Только стоить будет в 10 раз дороже обычной презентации.
- ???
- Потому что те, кто не умеет, будут по 10 приходить и платить, а тот, кто один раз научиться больше уже не придет.
- Ну так наши девчата дружат с садика!
- Конечно! Вот мы с тобой подругами остаемся, потому что я тебе за массаж деньги плачу, а не говорю: «ты ж медсестра, разомни меня бесплатно по дружбе». Это ж норм.
- Ну так-то да.
В общем, продолжаем друг к другу в гости ходить: и дочкины одноклассницы к нам, и мы с мамочками между собой общаемся, иногда с привлечением платных услуг: массаж там, или варежки связать.
А девочки так и не договорились что-то вместе сделать – то у одной родители не разрешили, то у другой репетиторы и кружки, то братом компьютер занят. В итоге презентацию Маша сама сделала, грамоту какую-то получила. Вообще не важно уже – конкурсов то много, и многие для галочки.
Интересно, как у вас с совместными проектами и коллективной работой у детей?