Современные студенты часто жалуются на нехватку времени: сессия, работа, проекты, личная жизнь... Кажется, что в сутках катастрофически не хватает часов. Но так ли отличается нынешняя ситуация от того, с чем сталкивались студенты в прошлом?
В архиве газеты Ульяновского государственного технического университета «За инженерные кадры» сохранилась статья 1976 года, в которой кандидат философских наук Н. Попова размышляет о проблемах организации времени студентов. Удивительно, но многие из описанных трудностей звучат крайне актуально и сегодня.
Цитируем:
Ускоренный темп современной жизни порождает колоссальную нехватку времени, которая остро переживается уже в студенческие годы. Но за реальными проблемами «темпа жизни» и «информационного взрыва» нередко прикрываются элементарная неорганизованность и хаос рабочего дня.
Масса дел, наплывая водоворотом, создают видимость напряженной работы, на поверке же выявляется простая неспособность распределить, спланировать свое рабочее и свободное время.
Дел, конечно, много. Но посмотрите внимательно, что мы делаем. «Зафотографируйте» свой рабочий день. Такой эксперимент мы провели со студентами группы Эд-31. Они точно фиксировали весь рабочий день в течение двух недель. И что же? Дневники пестреют записями: ездил в магазин, ходил за книгой, принимала и провожала гостей, «болтали» на кухне, ничего не делали и т.п. - затрата времени очень большая.
День не организован, не продуман, не спланирован. И в результате искреннее изумление: «Никогда не думал, что ни часу в неделю не занимался самостоятельно».
Дельную идею подал студент Р. Ибатов: спланировать весь семестр перспективно и на этой основе - каждую неделю и каждый день. Вся работа должна быть четко организована вокруг основных вех семестра (курсовой проект, написание реферата, контрольная работа и т.д.).
Выполнение семестрового плана складывается из еженедельного расчета времени (например, подготовка к контрольной - понедельник, к реферату - пятница, суббота и т.д.).
Планирование недели дает возможность найти время для подготовки к семинарам, практическим занятиям, для самостоятельной проработки материала. Продумывая накануне каждый день, необходимо сразу четко определить, куда, когда и зачем идти, что делать.
Методы планирования, предложенные почти полвека назад находят отклик до сих пор. Порой вместо того, чтобы жаловаться на нехватку времени, стоит просто взять в руки блокнот (или открыть приложение) и составить четкий план на семестр.