Почему ребенок ненавидит химию? Как репетитор превращает «скучное» в увлекательное

10 апреля10 апр

4 мин

Сегодня мы поговорим на такую непонятную для многих тему — а почему дети часто не любят химию. Химия — предмет, от которого у многих школьников портится настроение. И вроде бы все на первый взгляд логично: формулы, уравнения, бесконечные таблицы. Но ведь если копнуть чуть глубже, можно увидеть, как химия окружает нас повсюду: в кухне, в ванной, в спорте, в одежде. Просто дети об этом не знают. А еще чаще — не видят связи между сухой теорией и реальной жизнью. И вот тут-то и начинается сопротивление: «Это неинтересно», «Зачем мне это вообще?», «Я все равно не пойму».

Но, как показывает практика, стоит взглянуть на предмет под другим углом — и он начинает оживать. Кулинария превращается в лабораторию, ванная — в место для экспериментов, а обычный бутерброд с плавленым сыром — в пример сложной химической реакции. Все зависит от подачи.

Почему дети отворачиваются от химии?

И начать, пожалуй, здесь стоит с такого объяснения — есть один простой, но важный момент: химия в школе подается чаще всего как чистая теория. Таблица Менделеева, валентности, молекулярные массы — все это сухо и формально, и как на первый взгляд кажется неинтересно. Вот представьте себе, что вас учат готовить по кулинарной книге, но не дают ни продуктов, ни плиты. Только формулы и расчеты. Вот и вся аналогия.

Многие дети не видят смысла в изучении предмета, потому что им не показывают, как он работает в реальной жизни. А ведь химия — это не только лаборатория и белые халаты. Это то, как вскипает чайник, как работает мыло, как тело восстанавливается после тренировки. Но если учитель ограничивается учебником и доской, интерес угасает довольно быстро.

И вот здесь на сцену выходит репетитор. Его задача — не просто объяснить материал, а сделать так, чтобы ребенок увидел: химия — это про него, про его интересы, про мир, в котором он живет.

Как вообще можно говорить, что химия — скучная, если она буквально на каждом шагу? Возьмем обычную кухню. Жарим мясо — запускаем реакцию Майяра. Это именно она отвечает за золотистую корочку и насыщенный аромат. Готовим пирог — используем соду и уксус. Пошипело, вспенилось — это углекислый газ выделился, тесто поднялось. И таких примеров — ну просто масса.

Спорт? Да, пожалуйста. Современные спортивные костюмы и кроссовки — результат работы химиков, разрабатывающих синтетические материалы. Протеины, изотоники, кремы от растяжек — все это ведь тоже химия.

Или косметика. Да, да крем, который увлажняет кожу, — результат сложных химических разработок. Даже блестящие тени на веках — не просто блестки, а результат соединения разных минералов и пигментов.

Возьмем в пример нанотехнологии? Звучит на первый взгляд сложно, но на деле — это, например, антипригарные покрытия, самоочищающиеся стекла или ткани, которые не мнутся. Все это химия в действии, только преподнесенная интересно.

И вот если урок по химии превращается в игру — ребенок уже не воспринимает его как скучную обязанность. Ведь сегодня придумано множество нестандартных методов, которые работают на "ура". Например, давайте возьмем «химический пасьянс» — карточная игра, где нужно собрать правильные молекулы. Или ролевая игра, в которой дети становятся атомами и строят соединения, передвигаясь по «периодической доске».

А если добавить ко всему этому немного волшебства — простые домашние эксперименты. Сделать «вулкан» из соды и уксуса, вырастить кристаллы из соли, проверить, как изменяется цвет сока краснокочанной капусты в зависимости от кислотности. И ведь все это не требует дорогих реактивов или сложного оборудования, но дает детям ощущение причастности к настоящей науке.

Дорогие читатели! Чтобы подобрать нужного вам репетитора и закрыть все пробелы в знаниях, вы можете оставить заявку на сайте: https://multitutor.ru/

Когда ребенок сам делает эксперимент, а не просто читает о нем в учебнике — информация закрепляется в разы лучше. А главное — появляется искра.

Как репетитор зажигает интерес

Именно хороший репетитор — это тот, кто может вернуть ребенку любопытство и веру в себя. Особенно если речь идет о предмете, который уже ассоциируется с неудачами и скукой.

Хороший репетитор не начинает с правил и задач. Он начинает с вопроса: «А что тебе интересно?» Кто-то любит готовить — значит, через кулинарию. Кто-то увлекается спортом — вперед, изучим состав протеиновых коктейлей и повлияй на личные рекорды с помощью знаний. У кого-то дома кошка — вот уже повод поговорить о химии в лекарствах и кормах.

Первый урок — это вообще ключевой момент. Он должен быть не как школьный. Он должен удивить. Запах ванилина при нагревании, мгновенное окрашивание раствора, пенящийся «монстр» из колбы. Удивление рождает интерес. Интерес рождает желание разобраться.

И дальше все идет проще. Ребенок уже не сопротивляется, потому что понял: химия — это не страшно и не скучно. Это прикольно, понятно, и самое главное — про него.

Иногда достаточно одного человека, который увидит в ребенке не троечника, а будущего исследователя. Репетитор может стать таким человеком. Не потому что знает химию, а потому что умеет ее показать живой, настоящей. И когда ребенок вдруг говорит: «А я теперь понимаю, зачем мне это», — вот тогда начинается настоящее обучение.

Химия не обязана быть любимым предметом. Но она точно не заслуживает быть ненавистной. Просто ей нужно немного помочь — заговорить с ребенком на его языке.