Написать об этом решила после того, как прочитала про недавнее нападение медведя в Подмосковье. Стало не по себе потому, что вспомнила историю, которую рассказал близкий человек о том, как опасны встречи с медведем в лесу. Шансы уцелеть минимальны, будь ты хоть чемпионом мира по бегу и залезанию на деревья. Медведь в своей среде вероятнее всего окажется и быстрее, и сильнее, и что самое важное, умнее с точки зрения, как действовать, чтобы заполучить добычу, т.е. вас.
Школа, в которую ходила моя рассказчица, располагалась в трех километрах от деревни, где жила семья. По сибирским меркам, не так уж и много, некоторые дети ходили за пять и больше км. Каково это, если учесть, что осенью и зимой промозглый холод, темень и зверье шастает в поисках пропитания. Однако, ходили! Но сейчас не об этом.
В осеннее и зимнее, время как правило, собирались толпой, человек по пять-шесть и в сопровождение взрослого шли с деревянными трещетками, привязанными на палку жестянками и гремели на всю округу, отпугивали зверье.
Никто уже и не помнил про нападения, во всяком случае, за последние лет десять. Поговаривали, что "дикий зверь" ушел в тайгу, как только начали прокладывать узкоколейку к новой лесопилке. На всякий случай соблюдали осторожность и ходили в школу, которая на несколько деревень в округе была одна, шумными компаниями. Учеников немного, школа считалась начальной и дети сидели в одном классе разных возрастов - от первоклашек до четвертых классов.
Занятия начинались затемно. Первой всегда приходила учительница, которая вместе с истопником (он же сторож) готовилась – растапливали печь, грели воду для чая. Как ни старались, опередить учительницу не могли, хоть на три минуты, но приходила раньше. Накануне только обсуждали, что не стоит молодой женщине ходить одной. Учительница пообещала, что не будет.
В то утро дети, как всегда, собрались на окраине деревни. Заметили, что тропа уже протоптана. Поняли, что это учительница, обещание нарушила и, как всегда, пошла одна. Следы еще не припорошило. Пошли быстрее, надеясь, что догонят ее.
До школы оставалось немного, когда послышался крик. Поднявшийся ветер, раскачал сосны, они шумели и скрипели. Постояли минут пять. Крики не повторились. Стало страшно, сорвались с места и понеслись к школе.
Влетели в натопленное помещение гурьбой, раскрасневшиеся, раззадоренные тем, что друг друга напугали, приготовились рассказывать учительнице, кто испугался больше всех и кто поднял панику. Все тыкали друг на друга, никто не хотел в этом быть первым.
Из встретил сторож, осмотрел, спросил, где учительница. Дети переглянулись. Смех и шум начал затихать. Рассказали ему о том, что слышали. Он приказал всем сидеть возле печки, отогреваться, сам взял свое охотничье ружье и ушел.
Дети с нетерпением ждали его возвращения, смотрели в окно. Прошло больше часа. Наконец увидели, что он идет один и держит в руках что-то похожее на сапог. Увидев детей, спрятал его за спину и погрозил им кулаком, зачем непонятно, но поняли, что сторож не в духе, будет за что-то ругать.
Он вошел внутрь. В руках пусто. Стал расспрашивать, что мы видели по дороге, в каком месте слышали крик и прочие нюансы, которые дети наперебой восполняли своими рассказами вперемешку с фантазией. Он слушал внимательно и не улыбнулся даже, услышав про «огромные красные глаза, которые следили за ними из темноты и топот и сопение, когда они побежали». Дети переглянулись – странно, обычно на их байки взрослые реагировали иначе, неужели сейчас поверили..?
Усадил детей за парты, взял с полки книжку а и сказал читать вслух по очереди по странице и никуда из класса не выходить, даже по нужде и показал два ведра в разных концах небольшого школьного коридора.
- Где М, где Ж, разберитесь сами. На улицу ни ногой.
И снова ушел. Услышали , как брякнул дверной навесной замок. Читать, разумеется, не стали, все прилепились к окнам…
Но там ничего интересного больше не происходило, если не считать все тех же фантомов детского воображения – «красные глаза, тянущаяся из темноты рука, корова без головы» и т.п.
Было необычно и оттого весело. О том, что с учительницей могло что-то случиться, даже не думали.
Когда пришли взрослые и освободили их из заточения, сожалели, что приключение так рано закончилось и ничего такого не произошло. Всех развели по домам. Родители хватали в охапку своих, о чем-то тихо переговаривались и закрывали двери на засов.
Еще большая радость была от известия, что в школе каникулы, внеплановые. На какое – не поясняли. Все бы замечательно, но ходить в гости и гулять на улицу при этом не выпускали. Непонятный карантин кончился так же внезапно и без объяснений.
Детей собрали и организованно сопроводили в школу, вокруг которой появилась ограда из редкого штакетника с висящими повсюду связками банок и деревянными ветряками, врытыми в землю, ветер тормошил лопасти, они крутились, издавая глухое постукивание, будто высыпали горох на жестяной лист. Звук отвлекал от занятий, но ветряки не убирали.
Самым удивительным стало знакомство с новой учительницей, вернее, старой, поскольку молодая куда-то пропала, найти сумели только из прежних кадров, кто давно вышел на пенсию… Несколько раз порывались узнать, почему замена, но так ничего и не узнали.
Подробности стали известны, когда прошло несколько лет, дети подросли и сами стали почти что взрослыми. Выяснилось вот что.
В то утро, когда сторож их запер, а сам пошел искать учительницу, он хоть и с трудом, отыскал ее след…
… она шла по тропе, потом вдруг резко свернула в сторону и побежала. То ли испугало что, а может налетела пурга, поняла, что сбилась с тропы, запаниковала.. В глубине лес истоптан ее следами. Крики слышали, когда звала на помощь, а может и позже, когда за ней гнался хозяин леса, бурый медведь… Сторож нашел место, где он напал. Снег вокруг ели был утоптан, учительница убегала, а зверь гнался за ней, словно играл… снег скрыл все следы кровавой драмы, нашелся только один сапог с ее останками. И больше ничего, ни клочка одежды, ни волоска… унес с собой.
Весной учительницу пытались искать. Но так ничего и не нашли. Медведя пытались выследить, тоже тщетно. Хозяин леса забрал то, за чем приходил, а на пулю нарываться не собирался. Умный, хоть и дикий зверь, изучил повадки людей не хуже, чем они – его…
P.S.
В прошлом году на границе с Карелией финская пограничница тоже встретила хозяина леса и осталась жива, хоть и поседела на полголовы.
Сначала почувствовала на себе взгляд, обернулась и увидела его – медведь наблюдал за ней из зарослей, как долго, она не знала. Зная про возможности бурых, убегать не стала, хоть и спортсменка, биатлонистка. То ли ноги подкосились, то ли сама сообразила, что это шанс, упала и замерла, притворившись мертвой. Надеялась, что медведь уйдет.
Вскоре почувствовала сопение у себя над головой – обнюхивал, прошелся носом по телу, ткнулся в ступни. Потом еле слышный шорох травы в сторону леса. Ни одна веточка не хрустнула, настолько тихо и осторожно эта махина перемещалась. Выждала минут десять, приподняла голову, осмотрелась. Никого, ушел, не тронул. Может повезло, решил, что она мертва? Или подарил ей жизнь, чтобы потом люди ломали голову, искали причину чудесного спасения от того, от кого спастись невозможно.
*****
У вас бывали встречи с дикими зверями? Много ли шансов спастись от бурого медведя? Однозначно, что тому мужчине в Подмосковье повезло. Делаем выводы - в лесу становится все опаснее, к двуногим добавились настоящие хозяева леса, неизвестно, что из этого страшнее.
****