9 апреля 2025г.
Ссылка на канал:
Этот материал является одной из статей развивающих главную тему канала "Формула МЕНТАЛИТЕТА".
"Интеллектуальный дом-сервис" Автор: Лукинский Евгений Валерьевич.
Дезагрегация - обратный процесс сосредоточению внимания при мыслительной деятельности.
Конкретная фаза дезагрегации даёт представление об активности конкретной нейронной структуры (в данный момент времени), и соответственно, о перечне и специфике доступных для объекта функций (на данный момент времени).
Решение о создании этой статьи было принято по причине того, что фазам дезагрегации сознания и подсознания, современная психология должного значения не придаёт.
А, между тем, речь идёт о защите "личного пространства"! Отвлекая оппонента от активной мыслительной деятельности, или мешая ему спать, не удивляйтесь, что он может проявить агрессию в отношении вас, так же, как вы проявили невнимательность в отношении его.
Дезагрегацию стоит рассматривать как основной коммуникативный инструмент, для бережного общения в быту, и уж тем более, при педагогическом воздействии! Преподавать учебный материал слушателям, находящемся в шестой фазе дезагрегации (сна), не педагогично!
Сегодня психология не является наукой, хотя заявляется обратное утверждение!
Сегодня современного психолога можно сравнить с приверженцем определённой древне-греческой философской школы, как минимум, по причине отсутствия обобщённого языка.
Большой психологический словарь Мещерякова и Зинченко не даёт представления о структуре психоаналитики.
Образно говоря, словарь психолога, как и сама психология, должны начинаться не с буквы А, а с термина дезагрегация!
Но! В Большом психологическом словаре термина "дезагрегация" НЕТ!
Даже интернет-редактор Дзен, Word-редактор и т.д., подчёркивают термин дезагрегация красным цветом (выделяют как неизвестное слово).
По степени дезагрегации можно судить о "глубине" раппорта (контакта) объекта с внешними носителями информации.
Для начала, необходимо отметить, что степени дезагрегации свойственны как сознательному мышлению, так и бессознательному мышлению.
Сознательное мышление - состояние активной аналитической мыслительной деятельности.
Бессознательное мышление - состояние "механической" мыслительной и "механической" мышечной деятельности.
Некоторые специалисты склонны относить к бессознательной мыслительной деятельности и функции автоматии интеральной нервной системы.
Не стоит к форматам энергозатрат сознательной и бессознательной мыслительной деятельности относить категории анализа активности нейронных структур (сознания и подсознания) .
Различные проявления радикальных форм мышления и тем более хронических болезней, нормой не являются, и в данной статье не рассматриваются.
Так же, в данной статье не рассматриваются проекции автоматии интеральной нервной системы (как "кишечного мозга") на сознательную и бессознательную мыслительную деятельность объекта.
Сознательное.
Сознательное мышление определяется, как "рабочее состояние", в рамках активной аналитической мыслительной деятельности.
Физиологически под функцией сознательного мышления подразумевается работа нейронных структур мозга стимулируемых неокортексом.
Фаза №1.
Очень важно понимать, что активная аналитическая фаза, как высшая степень активности сознательной мыслительной деятельности, не терпит стороннего присутствия (отвлекающих факторов), сопровождается снижением уровня физической активности, иногда выраженной в блокировании крупной моторики, или наоборот выраженной в замкнутом цикле повторяющихся движений, действий (например, ходьбы, курении и т.д.). Исключением из правил является только "мозговой штурм" в тесном и слаженном коллективе, как в едином "коллективном организме".
В фазе №1 функционально реализуются генерирование, редактирование и систематизирование информационных потоков.
Фаза №2.
Фаза №2 допускает наличие отвлекающих факторов при наличии готовых алгоритмов решения аналитических задач, только при редактировании и при систематизировании информации. При этом, генерирование информации исключается.
Фаза №3.
Фаза №3 самая близкая к бессознательному мышлению. Она так же, допускает наличие отвлекающих факторов, но ориентирована только на систематизирование информации по знакомым алгоритмам (напр., усвоении информации в формате консультаций, обучении танцевальным движениям). Редактирование и генерирование информации, не допускается.
Необходимо отметить, что сознательная деятельность имеет периодичную и кратковременную специфику работы с разным уровнем своей производительности.
Бессознательное.
Бессознательное мышление определяется, как "функциональное состояние", в рамках пассивной мыслительной деятельности (и не стимулируемых неокортексом нейронных структур мозга), преимущественно обеспеченное работой соматической нервной системы (черепномозговыми нервами и спиномозговыми нервами), с фантомным доступом к функциям вегетативной нервной системы (симпатической, парасимпатической и метасимпатической НС).
В состоянии глубокой задумчивости, "витая в облаках", человек способен механически выполнять большие объёмы привычных для него задач, в рамках "готовых решений", обусловленных индивидуальными нравственными принципами, благодаря удивительным возможностям бессознательного мышления. Таким образом, люди проводят свою жизнь преимущественно в состоянии «аута». Аутизм в слабой форме свойственен всем без исключения!
Физиологически под функцией бессознательного подразумевается работа нейронных структур мозга, не стимулируемых неокортексом.
Фаза №4
Фаза №4, является пограничной фазой с уровнем сознательного мышления.
В фазе №4 реализуется (заучивается и воспроизводится) механическая мыслительная деятельность.
Также, в фазе №4 реализуется (заучивается и воспроизводится) механическая мышечная деятельность, связанная с воспроизводством заученных ранее движений.
Фаза №5
Фаза №5 является фазой "верхнего сна" и связана с регрессивной составляющей (характеризуется воспоминаниями).
Фаза №5 предшествует фазе "глубокого сна" и характеризуется "затуханием" механических мыслительных процессов.
Фаза №5 допускает пассивную мыслительную деятельность, кроме мышечной активности.
Фаза №6
Фаза №6 является фазой "глубокого сна".
В фазе №6 возможна мыслительная деятельность на уровне сновидений.
В фазе №6 могут проявляться психические и эмоциональные расстройства, а так же, расстройства парасомнического спектра (сомнамбулизм - двигательная активность во сне), не связанные с психическими, неврологическими или соматическими заболеваниями (которые относят к вторичным нарушениям сна).
"P.S."
Фазы дезагрегации сознательного / бессознательного при гипнотическом сеансе имеют более подробную аналитику, так как специфика такого рода воздействия на объект, сопровождается боʹльшим количеством "реперных точек" (обусловленных "физиологическими маркерами"), чем нужно знать простому обывателю для повседневного бережного коммуницирования.
Интересное:
Термин «метафизика» ввёл в обращение Андроник Родосский, систематизатор произведений Аристотеля (I в. до н. э.). Он назвал так различные заметки и лекции Аристотеля по «первой философии», расположенные после Аристотелевой «Физики»(греч. τὰ μετὰ τὰ φυσιϰά, буквально – то, что идёт после физики).
«Физика» (греч. Φυσικά) — фундаментальный трактат Аристотеля, заложивший основы физики как науки (в доклассическом, доньютонианском смысле). Трактат состоит из 8 книг, где физика впервые рассматривается не как учение о природе, а как наука о движении, категория которого подразумевает время, пустоту и место.
Термин "метафора", также подразумевает заложенный смысл, за пределами сказанного. То есть, говорить об одном, а намекать на другое. Метафоры очень распространены в поэзии, в музыке существуют метафоры построенные на ритме, способах звукоизвлечения, на использовании фольклорных форм и т.д. Метафоры существуют в архитектуре, живописи, даже в "языке" математики указанный способ подхода к решению той или иной задачи специалисты рассматривают как метафорическую подачу направления осмысления центральной идеи...
Использование метафор в разговорном языке выводит общение на уровень вербальных мета коммуникаций.
Метафоры, как знаки-образы широко анализируются в рамках семиотики (науке о знаках и знаковых системах, изучающей процессы создания, передачи и интерпретации значений сказанного).
Мета коммуникации как знаки-признаки широко анализируются в рамках кинесики (науке, изучающей невербальную коммуникацию между людьми на основе мелкой и крупной моторики).
Например, можно без слов оценить стадию мыслительных процессов по определённой фазе дезагрегации конкретной нейронной структуры (в данный момент времени), и соответственно, перечень и специфику доступных для объекта функций (на данный момент времени).
Дезагрегация - обратный процесс сосредоточению внимания при мыслительной деятельности.