Заключительная информация о том, у каких врачей нужно обследовать детей с проблемами в речи, для максимально эффективной, всесторонней помощи.
ПСИХИАТР
Выявляет нарушения ментального здоровья, интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы психики, которые могут оказаться причиной нарушения речи. Речь может быть нарушена вторично, то есть как один из симптомов другого заболевания. При выявлении таких нарушений должен быть иной коррекционный маршрут оказания помощи ребёнку. Возможно, параллельно с занятиями, нужно серьёзное медикаментозное лечение.
Тогда работать только с речью окажется неэффективно, может, даже бесполезно. А ресурсы педагога и ребёнка расходуются впустую. Теряется время и есть риск оставить без помощи ребёнка с нарушенной психикой.
НЕЙРОПСИХОЛОГ
Это клинический психолог, получивший специальность на базе высшего медицинского или психологического образования.
У ребёнка могут оказаться недостаточно зрелыми некоторые отделы головного мозга, из-за этого не формируются своевременно высшие психические функции (внимание, память, мышление, речь, воображение), возникают проблемы в поведении, саморегуляции, взаимодействии с окружающими.
Нейропсихологическая коррекция способствует устранению этих помех на пути к речи, так как мозг ребёнка пластичен.
Нейропсихолог может работать над устранением нарушений обработки сенсорной информации (т.е. информации, которую получает мозг от органов чувств: зрения, слуха, обоняния, также тактильной и вестибулярной, проприоцептивной систем*). Может обнаружиться повышенная или пониженная чувствительность в тех или иных системах. Это затрудняет развитие.
*проприоцептивная система — это сигналы от мышц, суставов.
Если есть нарушения в тактильной и проприоцептивной, вестибулярной системах, то в мозге не формируется схема тела, мозг не понимает, где границы тела, какую позу оно принимает и т.д. В таком случае мозг не способен посылать чёткие сигналы в речевой аппарат, что сказывается на речи.
Мозг постоянно занят попытками восполнить пробелы, и на речь запасов энергии не хватает.
Также существуют СПЕЦИАЛИСТЫ ПО СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ
ПСИХОЛОГ
В случае с маленькими неговорящими детьми может понадобиться психолог. Но скорее его помощь необходима родителям. Бывает, что нужно наладить детско-родительские отношения. Для того чтобы изменилось поведение ребёнка, должно измениться что-то в поведении взрослого.
Ведь если делать всё по-старому, странно ожидать другого, нового результата.
Сами родители не всегда справляются, нужна помощь извне.
Эмоциональное состояние матери, тревожность от того, что с ребёнком не всё идёт как надо, оказывает влияние и на самого малыша. Дети считывают состояние матери, и их проблемы только усугубляются.
Не пренебрегайте возможностью получить помощь, наденьте спасательную маску сначала на себя (если ваше состояние требует этого) , и этим вы поможете ребёнку.
*********
На этом пока завершаю подборку. Я могла охватить не все аспекты. Поэтому пишите, если не хватило какой-то информации.
Список получился немаленький. Не каждого ребенка нужно направлять ко всем врачам по этому списку. Подход индивидуальный. Но я постаралась кратко обрисовать для родителей, почему, зачем коррекционные педагоги могут рекомендовать те или иные обследования.
Напоминаю, что все части статей можно прочитать в подборке Речь и врач.
Там же статья о том, про каких детей идёт речь в первую очередь.
Было ли вам интересно? Что ещё полезного от меня, как от логопеда хотите прочитать?