Детей, которые систематически занимаются травлей в школах, планируют переводить в специализированные учреждения или на домашнее обучение. Мощное управленческое решение, которое не устраняет первопричин буллинга. А следовательно, особо не повлияет на количество случаев школьной травли.
Если оседает угол дома, значит проблема в фундаменте, а не в стене. И бесполезно трещины замазывать штукатуркой - появятся новые.
Если люди болеют пачками, значит проблема в образе жизни, а не в навороченности таблеток, которыми их пытаются лечить.
Если на планете военные конфликты идут один за другим (15 000 за всю историю цивилизации), значит дело в человеческой агрессии, а не в проблемах с демократией.
Школьный буллинг - это повышенный уровень детской агрессии и это проблема. А как решается любая проблема? Правильно, по цепочке: постановка цели, определение первопричин, назначение ответственного (если проблема групповая), составление плана и действия.
Есть ли в России национальная цель - снизить уровень агрессии, в том числе детской? Нет, такой цели у нас нет. Зато есть цель "технологическое лидерство". Это конечно важнее, чем заниматься какой-то там агрессией.
Есть ли в России национальный проект по этой теме? Нет, таких проектов у нас нет. Зато есть проект "Новые материалы и химия".
Может у нас собирают идеи от населения по этой теме? Нет, зато требуются инициативы по "эффективному управлению водными ресурсами".
Может у нас есть ответственный в стране за снижение уровня агрессии в людях? Нет, такого ответственного у нас нет.
Итак: цели нет, определением первопричин никто не занимается, ответственного нет, проекта нет, действия хаотические без проекта. Какой будет результат, сами решите.
На канале «Мозг – разбор событий» читайте статьи в разделах: работа мозга, здоровье, безопасность населения, демография, политика, события, бизнес. Всё с точки зрения работы мозга и эволюционной психологии.
Подробнее о некоторых генетических программах поведения и их влиянии на нашу жизнь - Книга "Как мозг управляет внешней политикой"
