Я много путешествую и мне крайне необходимо знать хотя бы один иностранный язык. Еще в школе по совету старшего брата Володи я начал изучать английский язык. Так получилось, что я не очень преуспел в этом деле и однажды слабое знание английского языка чуть не испортило мое здоровье!
Но что же случилось?
Сейчас расскажу! Ловите очередной «виталик» от Виталика!
Учил, учил, да не выучил!
Я всю жизнь пытаюсь выучить английский язык! Я изучал его в школе, в университете и аспирантуре. Я пробовал учить язык за счет британского налогоплательщика в школе в Англии! Я занимался с репетитором и самостоятельно!
Скажу сразу-все тщетно!
На сегодня ни я толком не понимаю собеседника, ни он меня. На это, к сожалению, есть целый ряд причин.
Во-первых, в школе нас учили читать и писать по-английски. Я выучил тысячи нужных слов, существительных и глаголов! Я помню первое английское слово, записанное мною в словаре- "a plate"
, что в переводе означает «тарелка». Но нас не учили разговаривать на этом языке.
Во-вторых, в университете я знал все времена и спряжения глаголов, особенности грамматики. Я достаточно сносно читал и переводил оригинальные труды английских философов, но… нас не учили разговаривать на этом языке!
Нет, конечно, и в школе, и в университете определенное время уделялось разговорным навыкам, но все же этот аспект не был в приоритете! В результате у меня всегда возникает ступор при общении с англоязычным собеседником! Прежде чем что-то сказать или ответить, я начинаю соображать, какое здесь употребить время, каков порядок построения фразы, как дать правильный полный ответ… Результат практически всегда предсказуем-мой собеседник ничего не понимает!
«Языку научить не возможно, можно только научиться». Серьезно?
На первом курсе университета был предмет, заставлявший меня подниматься в 5 утра и зубрить его часами на холодной общаговской кухне.
Как вы догадались, это был английский язык. И учил я его не потому, что хотел знать в совершенстве, нет! Просто у нас был зверь-преподаватель! Многие студенты 70-х годов вздрагивали только от упоминания его имени.
Ну конечно, это был незабвенный Эдуард Моисеевич Солодухо!
Жесткий, я бы сказал, временами жестокий доцент Солодухо драл, как говорится, три шкуры со своих студентов!
Например, он задавал прочитать и перевести текст! На следующем занятии он слушал читающего текст студента и вдруг прерывал его фразой: «Раз!». Это была фиксация ошибки в произношении слова! Потом звучало: «два!». И, не дай бог, было услышать: «три!». После этого начинался сущий ад для отвечающего.
Во-первых, словами, которые были произнесены с ошибкой, к следующему занятию нужно было исписать общую тетрадь ! Причем, одно слово-одна тетрадь! Напомню, общие тетради тогда имели 96 страниц!!!!
Во-вторых, к следующему занятию проштрафившейся студент должен был выучить текст наизусть! И упаси Господь на следующем занятии сделать опять ошибки! Наказание удваивалось!
Как ни странно, я любил Эдуарда Моисеевича!
К тем, кто искренне пытался освоить язык и прилагал к этому серьезные усилия, доцент Солодухо был вполне лоялен, всегда помогал своими советами, мог даже поставить «автомат» на зачете!
К концу первого семестра я уже сносно знал язык, мог свободно общаться с собеседником и вместе с Гулей Хасановой, студенткой из параллельной группы, получил автоматический зачет! Только мы двое из всей группы заработали это право и нас поздравляли как космонавтов, вернувшихся из длительной экспедиции!
Это казалось фантастикой!
Несбыточной мечтой!
Unrealy and incredibly!!!!
Для меня лично это было большим достижением, особенно если учитывать мой уровень знания языка вначале семестра!
Но потом Эдуард Моисеевич перешел в мединститут на должность заведующего кафедрой иностранных языков и все рухнуло…
Молодой симпатичный преподаватель, заменивший строгого доцента, сразу заявил: « Я уверен, что языку научить нельзя, ему можно только научиться! Тем, кто хочет знать английский язык, я готов помочь!».
Как вы уже догадались, мы восприняли ту фразу как руководство к действию и желающих тратить свое «драгоценное» время на английский язык не нашлось. В итоге к концу второго семестра я не мог связать и два слова по английски.
К слову, мне очень нравились преподаватели, отлично знающие свой предмет, умеющие его интересно донести до студентов, но и жестко требовавшие отчитаться за полученные знания на экзаменах и зачетах! И не надо мне рассказывать о высокой сознательности студентов!
Вы рыбу любите? Of course!
Этот случай произошел в 1997 году . Тогда я в составе небольшой группы предпринимателей Татарстана поехал в Великобританию изучать английский язык в одну из языковых школ. Решающим фактором при принятии решения "подтянуть" язык было то, что все это мероприятие оплачивал английский налогоплательщик! Программа предусматривала полугодовое обучение в Казани и трехнедельную стажировку в Англии.
Я весьма легкомысленно отнесся к необходимости ходить по вечерам на занятия и фактически пропустил все занятия с носителем языка в Казани.
И вот нам предстоял вылет в Лондон.
Меня сильно напрягала перспектива размещения в семьях. Но супруга Любовь заверила, что мне будет предоставлена отдельная комната со своим санузлом , отличное трехразовое питание и другие удобства!
По приезде в город Уэртинг (Worthing) нас встречали представители семей, в которых нам предстояло жить.
Смутные сомнения начали терзать меня с первых минут общения.
Мы добирались до дома пешком, хотя других моих коллег подвозили на машинах. Знакомство с небольшим таунхаузом с двумя маленькими детьми и парой довольно измученных жизнью супругов вызвало у меня ступор!
Мне предстояло провести три недели в комнате шестилетнего Оскара, площадью чуть больше моего чемодана и спать на втором ярусе его мизерной кроватки!
Ожидание и реальность не просто контрастировали, они были диаметрально противоположны друг другу. Находясь в состоянии культурного шока и туго соображая, как выжить в таких условиях, я еще пытался при этом понять, о чем там щебечет моя, на три недели данная, хозяйка.
-Да, конечно, я очень люблю рыбу, - ответил я на очередной ее вопрос.
Если бы я знал в тот момент, чем обернется для меня неправильно понятый вопрос!
На утро я позавтракал понятным мне образом-воспользовался оставленными на столе молоком и кукурузными хлопьями! Скажу сразу-этот завтрак мне пришлось повторить еще 20 раз!
На занятия меня провожала хозяйка и торжественно вручила мне ланч-бокс.
Только тогда я узнал две печальные для себя новости!
Первая-на следующие три недели это и будет мой обед! В пластмассовой коробочке неизменно будут -сэндвич, яблоко или апельсин, баночка колы и печенье!!! Вторая и самая страшная-сэндвич будет состоять из нескольких консервированных рыбешек и разрезанной булки!!!
Всегда!!!
Но я ведь сам дал добро!
Я?
Когда?
Не может быть!
О, Боже!
Я вспомнил, как находясь в первый день в прострации, я согласился на рыбу, хотя меня спрашивали о рыбных консервах! Я услышал только «fish” из сочетания «canned fish» (рыбные консервы) и тем самым подписал себе гастрономический приговор!
Учите язык, господа!
Вряд ли стоит говорить, что от такого, с позволения сказать, обеда уже к концу первой недели у меня начал болеть желудок ! Причем боль усиливалась, когда я видел, как другие мои коллеги с аппетитом ели на перемене сэндвичи с беконом, ветчиной или котлетой! Если бы не бескорыстный обмен бутербродами с моими одногруппниками, я бы вообще там загнулся!
Как я мечтал тогда о наших обедах!
Горячий борщ с чесночными пампушками и ледяным салом, сочные пожарские котлеты с жареной картошкой, водочка в запотевшей рюмке, немного салата Оливье и селедочка «на лодочке», соленья из бочки…
В общем, мне пришлось потом долго лечить желудок!
И вот о чем я думаю. Может англичанка нам постоянно гадит, потому что у них такие «тухлые» обеды? Ой, сорри, ланчи?
Как в известном мультике: я почему такой злой был? Потому что ел ланч вместо нормального человеческого обеда!
А что может на самом деле в этом проблема?