В предыдущей публикации мы рассказали о важных трендах использования искусственного интеллекта в образовании. Сегодня речь пойдет о конкретных примерах: применении ИИ на уроках иностранного языка.
Так, один преподаватель английского языка рассказывал: «К искусственному интеллекту я обращаюсь, если нужны идеи заданий для урока или нет времени искать то, как носители языка употребляют то или иное слово».
В то же время, использование искусственного интеллекта на уроках иностранного языка поможет улучшить произношение и развить у учащихся навыки диалога на иностранном языке.
Существуют приложения на базе ИИ, которые, в частности, помогут правильно ставить ударение при произношении слов. Такого рода приложения также позволяют «отработать» диалог на иностранном языке в реальных жизненных ситуациях.
Сервисы на базе ИИ способствуют увеличению словарного запаса учащихся. Речь идет о цифровых лексических карточках.
Вот как описывает их применение на уроках английского языка один из преподавателей: «На цифровые карточки я добавляю значение слова, контекст его использования и набор продолжений, где имеется данное слово. Затем на карточках я размещаю ассоциативные картинки, связанные с изучаемым словом, и устанавливаю специальную кнопку. Последняя поможет прослушать правильное произношение слова».
Такого рода карточки можно использовать как при работе с учащимися в классе, так и в качестве домашнего задания.
Подобные сервисы также способны отслеживать прогресс учащихся. Можно будет легко понять, какая лексика усваивается быстрее, а какая – не очень.
В продолжение темы, связанной с запоминанием и усвоением лексики изучаемого иностранного языка. Существуют сервисы на базе ИИ, которые помогают запоминать новую лексику по картинке. Сама картинка генерируется при помощи искусственного интеллекта.
Вот как описывается практическое применение подобного сервиса на уроке английского языка: «При помощи ИИ была сгенерирована картинка со сказочным персонажем. Затем учащиеcя начали придумывать рассказ об этом персонаже, используя лексику из ранее пройденных тем. Учащиеся работали в парах: брали фразы из списка и по очереди составляли из них предложения. Итог: у каждой пары получилась забавная история о персонаже, созданном ИИ».
Сервисы на базе ИИ способны помочь изучить грамматику иностранного языка. Один из них может не только проверять, правильно ли написаны слова и составлены предложения, но и объяснить, какую сделал ошибку учащийся. И подсказать, как ее исправить.
Существует также нейросеть, которая сама создает задания на основе видеороликов. Подобный сервис тоже применяется на уроках иностранного языка. Далее учащиеся должны посмотреть данный ролик и выбрать из трех предложенных пересказов один правильный.
Эти пересказы генерирует искусственный интеллект.