Для освоения темы "функции" и понимания устройства мелодии хорошо подойдут мелодические задачи. Даны ритм и функции, а решить задачу можно по-разному, сложив подходящие по функциям звуки в мелодию. Мелодические (неаккордовые) звуки, отмеченные звёздочками, не обязательно соответствуют указанной функции и заполняют расстояние между аккордовыми звуками. Так, на первую долю первого такта в примере подойдут ступени S тональности a-moll (II, IV, VI, I), на вторую долю – звуки натуральной D (V, VIIнат, II, IV; в принципе возможны любые диатонические ступени, кроме I), на второй такт – звуки тоники (I, III, V). Помимо этих условий, мелодия должна идти естественно и нравиться сочинителю.
https://vk.com/solfedjo?from=groups&w=wall-152566225_2823
Для освоения темы "функции" и понимания устройства мелодии хорошо подойдут мелодические задачи.
Даны ритм и функции, а решить задачу можно по-разному, сложив подходящие по функциям звуки в мелодию.
Мелодические (неаккордовые) звуки, отмеченные звёздочками, не обязательно соответствуют указанной функции и заполняют расстояние между аккордовыми звуками.
Так, на первую долю первого такта в примере подойдут ступени S тональности a-moll (II, IV, VI, I), на вторую долю – звуки натуральной D (V, VIIнат, II, IV; в принципе возможны любые диатонические ступени, кроме I), на второй такт – звуки тоники (I, III, V).
Помимо этих условий, мелодия должна идти естественно и нравиться сочинителю.
https://vk.com/solfedjo?from=groups&w=wall-152566225_2823