В задачах немаловажную роль играет то, как построено условие. В некоторых задачах условие составлено так, чтобы заставить детей более глубоко вникать в смысл. И без хорошего понимания прочитанного ребенок не сможет справиться. В этих задачах важно обращать внимание на каждое прочитанное слово. Привожу пример задач 2 класса (на фото). Вроде и условия короткие, но как емко! Особенно важно то, что в задаче детям понятны слова, понятны ситуации. Такие нестандартные задачи часто встречаются в учебнике арифметики Н.С. Поповой. Они очень хорошо развивают логическое мышление детей. И, конечно, 2 класс по этим учебникам не равен 2 классу гос школы. На порядок сильнее.
В задачах немаловажную роль играет то, как построено условие.
В некоторых задачах условие составлено так, чтобы заставить детей более глубоко вникать в смысл. И без хорошего понимания прочитанного ребенок не сможет справиться. В этих задачах важно обращать внимание на каждое прочитанное слово.
Привожу пример задач 2 класса (на фото).
Вроде и условия короткие, но как емко! Особенно важно то, что в задаче детям понятны слова, понятны ситуации.
Такие нестандартные задачи часто встречаются в учебнике арифметики Н.С. Поповой.
Они очень хорошо развивают логическое мышление детей.
И, конечно, 2 класс по этим учебникам не равен 2 классу гос школы. На порядок сильнее.
