В Байкальском государственном университете есть преподаватели, чья жизнь и карьера неразрывно связаны с нашим вузом. Одной из таких является Татьяна Георгиевна Бахматова – кандидат экономических наук, доцент кафедры социологии и психологии. Татьяна Георгиевна – это яркий пример любви к жизни, преданности своему делу и университету. Она продолжает вдохновлять не только своих студентов, но и коллег, передавая свой опыт и знания следующим поколениям.
– Татьяна Георгиевна, расскажите, пожалуйста, когда Вы впервые пришли в Байкальский госуниверситет?
– Вся моя «взрослая» жизнь связана с БГУ. Я никогда не хотела быть ни экономистом, ни юристом. Мечтала стать переводчиком и ездить по миру. На поступлении в Иркутский институт народного хозяйства (ИИНХ) настояли родители, которые хотели, чтобы я получила востребованную и понятную им профессию. В 1976 году я поступила на специальность «Экономика труда», успешно завершила обучение и ни одного дня не работала по профессии. Мне повезло, что моими преподавателями стали Евгений Михайлович Кудзи, Михаил Алексеевич Винокуров, Гаррей Миронович Тизенберг, Нинель Михайловна Токарская, которые заинтересовали меня научно-исследовательской и преподавательской работой, что определило мою дальнейшую жизненную траекторию. После окончания института, меня распределили на работу в Нижневартовск, и судьба моя могла быть совсем другой! Но Нинель Токарская разглядела во мне потенциал исследователя и уговорила остаться работать в научно-исследовательском секторе ИИНХ с условием дальнейшего обучения в аспирантуре. В 1985 году я поступила в аспирантуру. В 1986 году вышла замуж, а в 1987 году родила сына, продолжая при этом работать и собирать материал для диссертации. Защита кандидатской диссертации была первой в новом совете, поэтому я очень волновалась, но все прошло замечательно.
Бахматова Татьяна Георгиевна
– Это были самые яркие события в университетской жизни?
– Самые яркие воспоминания связаны с ключевыми событиями, конечно. Никогда не забуду своего волнения и бессонных ночей перед вступительными экзаменами, защитой диссертации. Когда защищалась моя аспирантка, я волновалась даже больше, чем она. Но помнятся и другие моменты. Например, когда я была начинающим преподавателем, очень переживала, особенно при работе с заочниками. Некоторые были в возрасте моих родителей. Мне даже снился регулярно страшный сон, что до конца лекции еще много времени, а я уже все рассказала. Или что мне задают вопрос, на который я не знаю ответ и на меня смотрят 100 человек. И такой вопрос однажды был задан в конце занятия: «Сколько вам лет? Что вы делаете сегодня вечером?» В то время была школа молодого лектора при факультете общественных профессий. Уже опытные преподаватели учили нас держаться достойно в непростых ситуациях, отвечать на «каверзные» вопросы. Запомнила простые, но хорошо работающие советы Ирины Хамуевой. Спасибо ей.
– Поделитесь, пожалуйста, над какими проектами Вы работали в университете?
– Я постоянно участвовала и участвую в исследовательских и образовательных проектах. Остановлюсь на самых значимых.
В рамках программы Tacis преподаватели нашего вуза получили возможность ознакомиться с опытом преподавания магистерских программ в Хельсинском университете, Шведской школе экономики и бизнеса, Колледже Голуэйского университета. Шесть недель мы интенсивно учились, делали презентации, путешествовали. Для большинства из нас это была первая возможность побывать в зарубежных вузах и сравнить качество нашего обучения с образованием в странах развитой рыночной экономики. И пришли к выводу, что учим мы не хуже, используем те же подходы и методы обучения. Удивительным было погружение в другую культуру, особенно в Ирландии. Мы даже брали уроки ирландских танцев, чтобы чувствовать себя комфортно в ирландских пабах, где принято танцевать национальные танцы.
Следующим большим проектом был проект Национального фонда подготовки кадров «Формирование социологического мышления у студентов экономического вуза». В рамках этого проекта была возможность пригласить выдающихся исследователей в наш вуз, или побывать в вузах-партнерах. Кроме этого, наша кафедра регулярно участвует в проектах по развитию региона. Сейчас заказов на масштабные исследования не так много, как хотелось бы, но ежегодно я участвую во внутривузовских исследованиях, в частности по разработке стратегии развития университета, повышению качества обучения, изучению мнений и ожиданий работодателей относительно качества подготовки специалистов. Помимо участия в научно-исследовательских проектах, я являюсь ответственной за научно-исследовательскую работу студентов на кафедре. Всегда стараюсь привить студентам вкус к исследовательской работе по нашей специальности, мы организуем конкурсы и олимпиады всероссийского масштаба не только для студентов, но и школьников.
– Что Вы можете сказать о работе в университете? Что Вам дает этот опыт?
– Университет – это важная часть моей жизни. Не главная, потому как я сторонник патриархальных ценностей и для меня род, семья, сын и внук – самое значимое. Тем не менее большую часть своей жизни я провела в университете. Студентка, аспирантка, преподаватель. Рядом со мной на кафедре работают коллеги-доценты – бывшие студенты. Я помню, какими они были и горжусь тем, какими они стали. Со многими выпускниками мы долгие годы дружим. Я знаю про их достижения, мужей, детей. Это очень трогательные и значимые для меня отношения. Когда меня приглашают на свадьбу, это означает, что я не только преподаватель и наставник. Этому я училась у своего научного руководителя – «научной мамы» Нинель Михайловны Токарской, которая создавала семейную, домашнюю атмосферу на кафедре. Она могла быть очень строгой и жесткой (наедине), при этом была уверенность, что она, как мама, защитит и придет на помощь в случае необходимости. Будучи аспирантами, мы бывали у нее дома, на даче, ели фирменные пельмени в горшочках, учились жизненной мудрости у нее и ее мужа Леонида Марковича. Всех преподавателей вспоминаю с большой теплотой и благодарностью.
Работа в университете мне очень нравится своим разнообразием, возможностью сочетать исследовательскую и преподавательскую деятельность. Постоянное повышение квалификации, изменение требований к читаемым дисциплинам заставляют мозг работать непрерывно.
Благодаря работе в университете, я побывала во многих бывших республиках Советского Союза, а также в таких странах, как Ирландия, Финляндия, Австрия, Чехия, Франция, Монголия. Много профессиональных контактов переросло в дружеские отношения с коллегами, что очень ценно.
Мой сын пошел по моим стопам, он выпускник кафедры мировой экономики. Работал по специальности в нескольких международных компаниях, поэтому нам есть что обсудить и что вспомнить. В нашем вузе создано много возможностей для роста и развития сотрудников. Второй год я изучаю английский язык с прекрасными педагогами, профессионалами высокого уровня: Екатериной Александровной Бобровой и Анастасией Геннадьевной Мельгуновой. В нашей группе учатся преподаватели с разных кафедр, мы дискутируем, готовим презентации, читаем и обсуждаем интересные тексты.
Наша кафедра очень дружная. Ты приходишь на кафедру, видишь практически родные лица людей, с которыми комфортно, бесконечно интересно и это Счастье.
– Татьяна Георгиевна, Вы иркутянка?
– Нет, я родилась на севере, в Бодайбинском районе. В детский садик не любила ходить и мной занимались бабушка и дедушка. Мы с сестрой росли в обстановке безусловной любви и заботы. Когда переехали в Иркутск, лето проводили у бабушки с дедушкой в Большой Речке, где они купили дом. Бабушка с дедушкой были большие труженики.
Родители прожили в любви более 60 лет. Папа был заядлым автомобилистом, механиком. Любовь к машинам привил и моему сыну. Папа учил нас ценить род, семью. Он поддерживал отношения с самыми дальними родственниками, бережно собирал информацию, хранил память. А мамочка… была самой лучшей мамой и бабушкой на свете, преданной своей семье, трудолюбивой и мудрой. Жила очень достойно. Не было ни гордыни, ни тщеславия, ни зависти, ни эгоизма. Была только бесконечная любовь к близким и доброжелательность к людям.
– Чему Вы посвящаете свое свободное время, если оно остается?
– Я – интроверт, поэтому большая часть моих интересов интеллектуального свойства. Чтение, например. Помимо чтения, я люблю играть в настольные игры с друзьями или родственниками, внуком. Еще один вариант проведения моего досуга – артхаусные фильмы. Такие фильмы заставляют думать, и не один день. Обычно после просмотра возникает бурная дискуссия, которая может продолжаться достаточно долго. Мои друзья разбросаны по миру, но мы можем устроить групповое обсуждение онлайн и расстояние уже не важно. Каждый день мое утро начинается с разминки. Я предпочитаю йогу или упражнения Цигун. Активный досуг для меня – это прежде всего досуг с внуком. Летом любим плавать, кататься на велосипеде, путешествовать. Нам очень нравится проводить отпуск на Балтийском море. В очень милых городках: Светлогорск, Зеленоградск, Пионерск. Мы любим готовить что-то необычное вместе, например блюда японской кухни, или изобретать собственные рецепты. Это то, что помогает мне заряжаться энергией, испытывать яркие эмоции, приобретать дополнительные навыки, а значит и улучшать качество своей жизни.