Для тех, кто к нам присоединился недавно, напоминаю, что мы рекомендуем к прочтению детям классику мировой литературы, не охваченную школьной программой.
Цель: заинтересовать ребенка книгой и привить любовь к чтению.
В конце каждой статьи имеются ссылки на предыдущий и последующий выпуски.
Зачем ребенку читать книги? Потому что книга - это учитель. Все, что прочитано в детстве и юности, оставит свой отпечаток на подростке и поможет ориентироваться во взрослой жизни: отличать хорошее от плохого, служить предупреждением и подсказкой, разбираться в людях, давать оценки их поступкам и выбирать свой путь, по которму придется идти. "Два капитана" - одна из книг, являющихся подобным ориентиром, это учебник воспитания настоящего человека.
Выпуск 15.
Рекомендуемый возраст прочтения: с 13 лет.
Время написания произведения: 1938 -1944 г.г.
Место действия: Советский Союз.
Краткое содержание:
Однажды на берег реки провинциального российского городка выносит тело почтальона с сумкой, полной писем. От кого и кому предназначены эти письма для жителей города остается тайной. Тетя Даша вечерами читает их собравшимся вокруг соседям, среди которых есть маленький немой мальчик. Письма эти производят на него неизгладимое впечатление: он их заучивает наизусть и хранит написанное в памяти, еще не зная, что его судьба в скором времени тесно переплетется с теми, кто в них упоминается. "Дорогая Машенька... Катюшка..." - обращается в письмах к своей жене и дочери капитан затерянной в северных льдах экспедиции.
Так начинается история Сани Григорьева - того самого немого мальчика, некогда зачарованно слушавшего тетю Дашу. Силой воли преодолев свой недуг, Саня заканчивает школу в Москве, поступает в летное училище и осуществляет свою детскую мечту - становится летчиком.
Удивительным образом случай сводит его с адресатами тех самых найденных писем, которые так и не дошли до тех, кому предназначались. Эти люди становятся ему близки и дороги, и своей обязанностью Саня считает найти экспедицию, донести правду о капитане Татаринове, несправедливо обвиненному обществом в том, что он вышел в море неподготовленным и погубил себя и команду. Тем более, как подозревает Саня, капитан стал жертвой оговора и был нарочно отправлен на гибель его близким человеком, братом...
В итоге цель будет достигнута и справедливость восстановлена, как и признание географическим мировым сообществом того факта, что открытие Северной Земли, сделанное капитаном Татариновым, принадлежит России.
Дочь капитана - Катя становится женой Сани, вместе они преодолевают и годы разлук, и недопонимание, возникающее между ними, и трудные тяжелые времена во время войны.
Чему учит книга:
"Два капитана" представляет собой произведение, сочетающее несколько жанров: это и советский исторический роман, и приключенческий, и военная мелодрама. Есть мнение, что это также и роман воспитания.
Начнем с познавательной части.
Произведение охватывает период жизни главного героя Сани Григорьева, его детство, путь взросления и становления, начиная с 1914 года по 1944 год. Конец книги приходится на период, когда война фактически выиграна и у героев, прошедших через невероятные испытания, имеется заслуженное право на счастье.
Хотя за время, описанное в романе, происходит много поворотных и важных событий для нашей страны, автор на них подробно не останавливается, - они служат как бы фоном, на котором протекает жизнь главных героев. Именно в переломные, судьбоносные моменты и раскрываются перед читателем с лучшей или с худшей стороны персонажи "Двух капитанов", - например, по разному проявляют себя во время войны Саня, Катя, Ромашов.
Революция 1917 года, как одно из величайших событий в российской истории, упомянута только вскользь. Мы смотрим глазами маленького мальчика, который едет хоронить мать, видит вооруженных людей, слышит выстрелы и слова "на Петроград", " Керенский", "Временное правительство". Он даже не понимает, какое значение все происходящее будет иметь в дальнейшем для России и для него самого.
Подобных упоминаний об имевших место исторических событиях в романе будет еще немало. Это и установление советской власти, которая дала возможность простому крестьянскому мальчику выучиться и стать летчиком, и начало Великой Отечественной войны, и блокада Ленинграда, и освоение Арктики, и даже момент прохода пленных немцев через Москву в 1944 году. В некоторых героях, встреченных Саней Григорьевым на жизнненном пути, мы узнаем реально существовавших людей, как, например, летчик Ч. - никаких сомнений, что это Валерий Чкалов.
История шхуны "Святая Мария" повторяет историю застрявшей во льдах шхуны "Святая Анна" и судьбу ее капитана. К сожалению, она так и не была найдена и судьба экипажа осталась неизвестна.
Помимо исторических событий, книга включает в себя и множество других познавательных моментов: устройство жизни в дореволюционной России, быт людей в тяжелых условиях Крайнего Севера, подробности о профессии летчика, о снаряжениях экспедиций и т.д.
Теперь ответим на самый главный вопрос: зачем читать ребенку книгу? Что даст ее прочтение и чему она учит?
"Два капитана" - это прежде всего о вере в себя и свои силы. Главный герой с детства имеет мечту: он хочет стать летчиком и идет к этой цели, преодолевая все трудности, возникающие при ее достижении. Немой мальчик не самого крепкого здоровья, казалось бы, не имеет шансов для поступления в летную школу, но он борется, вырабатывает силу воли, тренирует характер и достигает цели.
В романе обозначена тема дружбы, любви и предательства. Саня и Катя проносят свою любовь через года и расстояния. Долгие разлуки, будь то отъезд Сани в другой город на время учебы или вынужденное расставание в начале войны, только укрепляют их чувства и верность друг другу. Мало того, именно любовь помогает Сане выжить на войне, а Кате продержаться в блокадном Ленинграде, сохраняя выдержку и в невыносимых условиях находя силы помогать другим.
Следующий важный момент: "Два капитана" учит ребенка разбираться в людях - и это один из основных посылов, который дает читателю автор.
В книге достаточно четко и однозначно охарактеризованы главные герои: они либо положительные, либо отрицательные. С самого первого появления на страницах какого-либо персонажа, будь то Иван Иваныч, Кораблев, Ромашов, Николай Антоныч или другие, читатель изначально может судить по их поступкам, хороший это человек или плохой.
Положительные персонажи всегда остаются верны себе: они храбры, порядочны, справедливы. Они выбирают правильный путь и твердо идут по нему, не сворачивая.
Отрицательные герои также не меняются на протяжении всего романа.
Автор как бы говорит на примере Ромашова: если в человеке заложено подлое и низменное с детства, он таким и останется, повзрослев. И как бы Сане с Катей ни хотелось в определенные моменты увидеть в Ромашове проблески раскаяния или человечности, как бы ни хотелось оправдать его поступки любовью или отчаянием, они лишь в очередной раз убеждались, что все, что им руководило - это желание любой ценой достичь своей цели.
Каждый герой романа - это образ человека, обладающего теми или иными качествами.
Саня - борец, честный, отчаянный, иногда вспыльчивый, но всегда готовый отстаивать свою точку зрения и доказывать правоту. Он надежен, опора для любимой девушки и родных, хороший товарищ. Но главное, что хочет показать автор на примере Сани - тот, кто хочет чего-то добиться и упорно идет к своей цели, всегда ее достигнет. При этом важно не потерять честь, достоинство и всегда оставаться человеком, даже когда стоишь на краю смерти.
При написании романа персонаж Ромашова задумывался автором как отрицательный и в советские времена оценивался однозначно. Однако, после распада Советского Союза, когда в обществе резко поменялись ценности, а социалистический строй сменился на капиталистический, такие люди, как Ромашов, могли даже считаться образцовыми, поскольку в семьях возник запрос не на мужчину-героя, а на мужчину-добытчика.
Здесь можно подсказать ребенку тему для размышления: считает ли он, что, в зависимости от ценностей, имеющих место быть в обществе в определенный исторический период, человека и его поступки можно оправдать - ведь Ромашов при всех своих отрицательных качествах был хозяйственным, любящим уют и хорошие вещи (Катя при посещении его квартиры отмечала соответствующую обстановку), всегда хорошо одевался, умел ради выгоды договариваться с нужными людьми (даже в блокадном Ленинграде он умудрился раздобыть еду, в то время как жители умирали от голода) и, видимо, чтобы неплохо устроиться в жизни в отсутствии других способностей, обладал талантом приспособленца и умением угождать полезным для собственной карьеры людям. Можно провести ребенку исторический экскурс в недавнее прошлое России - в 1990- е годы на первый план вышли люди, подобные Ромашову, на которых ориентировалась молодежь.
Тем не менее на Катю все это не действует: она видит в Ромашове человека хитрого, лицемерного, готового на любую подлость ради достижения цели.
Автор как бы противопоставляет Саню и Ромашова - два типа людей, два мировоззрения, два пути, по которому они идут, где каждый выбрал свой: один идет прямо и смело, другой - через обман и подлость.
Еще один герой книги - Николай Антоныч занимает важное место в романе и представляет тот тип людей, который очень опасен; тем не менее, такие люди с большой долей вероятности могут встретиться на жизненном пути ребенка.
Образ Николая Антоныча - это предупреждение для ребенка, родителям при обсуждении романа следует подробнее остановиться на личности этого человека.
Интуитивно, еще учась в школе, Саня чувствует, что ему неприятен этот человек, и не ошибается. В отличие от Ромашова, который выставляет напоказ свои низменные качества, гордится тем, как ловко он умеет устраивать дела, договариваться, добывать материальные блага, не брезгуя ни шантажом, ни угрозами, ни доносами, Николай Антоныч носит личину благодетеля, - и это очень страшный человек. Он убеждает всех, что помогал двоюродному брату, заботился о его вдове и ребенке, ему долгое время удается морочить голову не только близким людям, но и коллегам, и географическому сообществу, и окружающим. Даже Кораблев, хорошо знающий Николая Антоныча и не доверяющий ему, на какой-то момент поддается сомнению в том, что в гибели экспедиции капитана Татаринова есть его вина, и пытается оправдать его.
Николай Антоныч вполне уверенно себя чувствует, пользуясь всеобщим уважением и признанием, и только смелый, нетерпящий несправедливость и способный бросить вызов "уважаемому профессору" Саня выводит его на чистую воду, но даже у него уходят на это годы.
Теперь еще немного о любви и о ее созидательной и разрушительной силе.
Показательно, что любовь, какой бы сильной она не была, может быть либо спасительной либо губительной в зависимости от человека, ее испытывающего.
Любовь Николая Антоныча к Марье Васильевне, основанная на лжи и на давлении, тяжела и невыносима для нее. Кроме страданий, она ничего не приносит и в конечном счете приводит к самоубийству женщины. Не сумев добиться ответного чувства, он заставляет ее испытывать бесконечную благодарность за "помощь" ее мужу, ради которого он "так много сделал", тем самым удерживая ее около себя. Когда она узнает, что пожертвовала всем ради человека недостойного и виновного в гибели ее мужа, она не выдерживает правды.
Ради того, чтобы Катя была с ним, Ромашов готов убить Саню, и только трусость не позволяет ему довести дело до конца.
Можно спросить ребенка, что он думает о чувствах этих людей и порассуждать на эту тему. Любовь ли это? Эти люди не способны любить, они желают иметь, - хотят, чтобы выбранная ими женщина принадлежала только им. Эгоизм и потребность во что бы то ни стало получить желаемое они называют любовью, хотя видят и понимают, что их избранница несчастна с ними. Но это их не останавливает.
Таким образом, книга учит отличать настоящую любовь, делающую людей счастливыми, которая возникла у Сани с Катей, от желания обладать человеком любой ценой, ведущую к гибели и разрушению.
Ну, и еще один важный аспект в романе - это любовь к России, к своей стране. Оба капитана, Татаринов и Саня, всю свою профессиональную деятельность посвятили служению России. Открытие земель, сделанное отцом Кати, должно принадлежать России, и для того, чтобы это доказать и восстановить историческую справедливость, Саня готов посвятить всю жизнь.
Тема патриотизма раскрыта автором более широко. В то время, когда существование страны в очередной раз за ее историю находится под угрозой, именно мужество и героизм населения позволяют выстоять и победить: благодаря гражданским людям, ушедшим на фронт и взявшим оружие для защиты Родины во время войны (в книге это Петя, Иван Иваныч, его погибший сын и др.), жителям блокадного Ленинграда, которые героически выстояли, терпя голод и холод, подвигам летчиков, моряков, солдат.
Ключевые фразы в произведении:
- А я считаю, что нужно знаешь какую профессию выбирать? В которой ты чувствуешь, что способен проявить все силы души.
- Знаешь, какая у него главная черта? Он всегда останется юношей, потому что это пылкая душа, у которой есть свои идеалы. - Он строго посмотрел на меня и повторил: - Душа, у которой есть свои идеалы... (О Сане).
Не из любви к Кате, а из трусости он не убил меня. Да и что это за любовь, боже мой! Разве это та любовь, которая делает жизнь высокой и чистой! Которая превращает ее во что-то новое, великолепное? Которая, не спрашиваясь, делает человека в тысячу раз интереснее и добрее, чем прежде?
Нет, то была не любовь, а какое-то, бог весть, сложное, запутанное чувство, в котором оскорбленное самолюбие мешалось со страстью и, возможно, участвовал даже расчет, от которого никогда не была свободна эта душа подлеца.
Разве не знал я наверное, безусловно, что придет время - и я прилечу в эти места? Разве не чертил с точностью до полуградуса маршрут, по которому, как в детском ослепительном сне, прошли люди со шхуны "Св. Мария", - прошли, тяжело дыша, с закрытыми, чтобы не ослепнуть, глазами? Прошли, и впереди - большой человек, великан в меховых сапогах...
Бороться и искать, найти и не сдаваться.
С 14-м выпуском вы можете ознакомиться по ссылке:
С 16-м выпуском вы можете ознакомиться по ссылке: