В интервью с RT детский и семейный психолог Олеся Покусаева высказала мнение о целесообразности перевода школьных агрессоров на домашнее обучение в контексте буллинга. Она отметила, что такая мера может предложить временное решение, но не принесет изменений ни в поведение коллектива, ни в самого учащегося, проявляющего агрессию. Покусаева подчеркнула необходимость комплексной проработки взаимоотношений группы, поскольку агрессор может продолжить проявлять нежелательное поведение в других ситуациях, например, в спортивных секциях.
Психолог также указала, что проблема остается, даже если агрессора изолировать: коллектив воспринимает ситуацию как норму.
Есть один или два инициатора буллинга, которых мы убираем, но остальные дети уже научились взаимодействовать определенным образом. А жертва будет и дальше восприниматься как объект для насмешек, - отметила она.
По мнению специалиста, необходимо работать непосредственно с группой, что часто игнорируется, в то время как изоляция агрессора применяется как более простое решение.
Покусаева подчеркнула, что перевод пострадавшего ребенка в другой класс или учебное заведение также не решает проблему. Этот метод может быть эффективным лишь в отсутствии сложившихся моделей поведения, однако в новых условиях ситуация может повториться. Также она указала, что агрессия у детей часто возникает из-за внутренней боли и чувства уязвимости. Внешняя демонстрация силы является, по сути, проявлением внутреннего страдания.