Так ли необходимы книги детям в век цифровых технологий?!
Посмотрим какую нишу в развитии и взрослении ребенка занимают книги.
Конкретное место книг в жизни ребёнка и системе М. Монтессори - это, конечно, часть зоны освоения языка. До "взрыва чтения" (осознание, что я могу читать) книги в зоне языка носят более абстрактный характер. Мы говорим "читаем", но на самом деле рассматриваем иллюстрации, взаимодействуем, слушаем читающего, обсуждаем, называем.
🚼До полноценного умения читать книги - это:
➡️ знакомство с процессом чтения, привыкание к ритуалу чтения;
➡️ обучение взаимодействию, обращению с книгой;
➡️ одно из средств развития речи, пополнение активного и пассивного словарного запаса;
➡️ инструмент принятия и проживания бытовых, режимных, часто психоэмоциональных моментов (так называемая сказкотерапия). Например, принятие ритуала чистки зубов через книгу об этом и т. д. Пополнение пассивного жизненного опыта.
➡️ опыт самостоятельной концентрации;
➡️ качественное, включённое взаимодействие родителя с ребёнком;
➡️ тренировка внимательности, памяти, фантазии. Тренировка зрительного и слухового восприятия, также тактильного с особыми книгами, и другие дополнительные навыки;
➡️ развивается «эйдетическое чтение», когда напечатанное, прочитанное слово рождает внутри человека образы, ребёнок учится визуализировать у себя в голове и понимать прочитанное, связь между словом и внутренними образами, развивается воображение.
➡️ часть зоны языка в системе Монтессори.
После "взрыва чтения" книги на полке начинают меняться на более подходящие для ребёнка, который начинает реально читать. И вместе с тем к вышеназванным функциям книг добавляются новые.
📚Теперь книги - это ещё и:
▶️ источник информации нового уровня об окружающем мире, которую можно извлечь самостоятельно;
▶️ самостоятельное погружение в различные фантазийные сюжеты;
▶️ тренировка навыка чтения;
▶️ время наедине с собой, обдумывание.
▶️ многое другое.
Таким образом, книги в жизни ребёнка присутствуют всегда, выполняя множество функций. Проходят красной линией через все возрастные этапы в системе Монтессори. Но приобретают своё прямое и буквальное значение на вершине освоения родного языка. Для детей это является абсолютно новой ступенью развития. Особенно это проявляется во взаимодействии с информацией, в осознании своих возможностей и знаний окружающего мира.
Какое место в вашем детстве занимали книги? И какое место они занимают сейчас у ваших детей?
#чтение #от_0 #от_4 #Монтессори #дети