Сегодня хочу поговорить об отношении в обществе к семейному обучению. О тех людях, кто поддержал наше решение о выборе СО.
Я пытаюсь вспомнить, как реагировали родственники на новость о том, что наша дочь не пойдёт в школу и будет учиться дома..
Такая реакция, как в заголовке, была, пожалуй, только от моей мамы. Вторая бабушка, несмотря на свою консервативность, как-то больше доверяла нам и спокойно приняла выбор семейного обучения. Но периодически и она напрягалась, когда узнавала, что нет у нас обычных уроков школьных, а учебник - только по математике, и то, со второго класса. Мама моя потом тоже смирилась, увидела, что дети остаются детьми - умными, любознательными, интересными, в маугли не превращаются🤪
Тёти, дяди, братья конечно, недоумевали - зачем вам это? Чтобы не объяснять, что я хочу свободы в образовательном процессе, не хочу рамок и авторитаризма школы, что это значит и почему это ценно для меня - я придумала отмазку, якобы в хорошую школу мы не попали, потому что не дежурили ночью у её стен. А в учебное учреждение по прописке идти не очень хочется - тогда это была не самая благополучная школа в нашем районе. Все было правдой - мы не дежурили и в школу по прописке тоже не хотели😎 Тогда родня понимающе кивала и расспросы заканчивались.
Друзья поддерживали, а некоторые знакомые вслед за нами тоже своих детей в школы не отдали.
Потом, спустя пару лет у нас появилась ТРИЗовская тусовка детей на семейном обучении, родители тоже сдружились.
Эти занятия курировал замечательный учитель, автор методики преподавания ТРИЗ детям, мудрый и очень умный человек, уважающий детей. На занятиях дети развивали мышление, воображение, учились решать проблемы. А мы, взрослые, восхищались мастерством Учителя, радовались успехам детей и сами немножко тренировались работать с проблемами и осваивали инструменты ТРИЗ-педагогики. И вот этот учитель понимала наш выбор семейного обучения, отказ от современной школьной системы. Это была мощная и важная поддержка.
Алла Александровна, если вдруг вы увидите эти строки, спасибо вам большое, вам и вашей команде ТРИЗ-педагогов, вы навсегда в сердце нашей семьи!
В то время семейное обучение было новым явлением для нашего городка, и мы все знали друг друга и активно общались.
Устраивали походы, общие прогулки, чаепития, ходили в музеи и театры. Даже ездили на турбазы и отмечали вместе НГ и другие праздники.
Сейчас такого плотного общения нет, все как-то разобщились. После ковидного года появилось много вариантов онлайн обучения, большой выбор онлайн школ - большинство детей на семейном обучении учатся сейчас в них. А там довольно плотное расписание, если добавить ещё пару кружков и спортивные занятия - времени тусоваться и общаться не останется.
Да и нужно, наверное, это общение тогда было в первую очередь родителям, чтобы почувствовать, что мы не одни, что есть ещё люди, разделяющие наши ценности и понимающие наш выбор.
Сегодня семейное обучение - распространённое явление, мало кто его воспринимает очень негативно, все понимают, что школа стала местом для передержки детей, а учиться по-настоящему они будет ближе к 11 классу с репетиторами. Не все школы такие, но очень многие, к сожалению.
Сейчас выскажу крамольную мысль: не изучит дома на СО ребёнок биологию с физикой в том объёме, который заложен во ФГОСы, да и ладно. Но у него будет, во-первых, умение учиться, а во-вторых, время заниматься тем, что для него важно и нужно именно сейчас. А с умением учиться физику за пару лет можно освоить, понять и полюбить, ресурсов сейчас в сети много. Да и репетитор в помощь. Главное, чтобы ребёнку это было нужно! А когда ненужно - в голове мало что задерживается, невозможно насильно накормить знаниями. Поэтому эффективность школьного обучения такая низкая - детям просто не нужны геометрия, химия, биология.
Я вот не могу для детей организовать полный анскулинг, когда абсолютная свобода в образовании, дети изучают только то, что хотят, никаких обязательных занятий. Есть семьи, которые выбрали этот путь. Я искренне уважаю такой выбор и восхищаюсь смелостью этих семей.
Я ввела для своих детей обязательные предметы (математику, русский и английский язык), а остальным пытаюсь заинтересовать или жду инициативы от детей. Это тоже, знаете ли, не традиционный путь. Но для меня это золотая середина.
С общественным осуждением и непониманием даже со стороны родственников чаще сталкиваются семьи, выбирающие для детей анскулинг. На втором месте, наверное, такие, как наша - где обучение детей сильно не похоже на школьное. Ну а семьи, которые выбирают онлайн школы и семейные классы, находят больше понимания в обществе.
А теперь мой провокационный вопрос к уважаемым читателям😎:
Если бы вы выбрали для своих детей семейное обучение, то по какому пути вы пошли:
- анскулинг
- вариант, похожий на мой,
- семейные классы,
- онлайн обучение,
- а может что-то ещё ?
Знаю, что у некоторых моих читателей дети уже на СО, напишите кратко, как оно организовано? Очень интересны ваши ответы!
Подписывайтесь, ставьте лайки - всегда рада вашей поддержке, новым и постоянным читателям.