По стране начались ВПР работы в начальной школе. Весь этот учебный год четвероклассников готовили , зубрили, учили, тренировали, штудировали в русском языке каждую часть речь, начиная от существительного с прилагательным и заканчивая наречиями с местоимениями. А уж сколько мучились с глаголами?!!! Там ведь одни спряжения чего стоят??? Кстати, после частей речи проблематичным для четвероклашек является и морфемный, и фонетический (бр! Самый наипротивнейший!) разбор! Плюс синтаксический разбор предложения! А ведь и здорово, и замечательно, если все это выдали нашим деткам к концу четвертого класса, чтобы в 5 класс они шагнули с весомым багажом знаний. Так если таким багажом знаний загрузили, то почему в нынешних ВПР работах проверяют вовсе не этот багаж знаний ??? И вообще, что там проверяют, и надо ли в таком формате давать проверку? Судите сами : три текста идут на прочтение (это успей-ка за то время, что отпущено на ВПР-работу!) В одном тексте задание : определить основную мысл
Эти непонятные ВПР в 4 классе. А нужны ли они в таком формате?
15 апреля 202515 апр 2025
1481
1 мин