Найти в Дзене

Глобальные проблемы современности и школьное обществознание

В школьном курсе обществознания уделяется большое внимание не только нашему российскому обществу, но и человечеству в целом. При этом, если мы посмотрим на мир в целом, то заметим, что проблемы для многих стран являются общими. Такие проблемы принято называть глобальными проблемами современности или человечества. Про многие эти проблемы мы с вами слышим постоянно с самых ранних лет нашей жизни. О них часто говорят в средствах массовой информации, снимают фильмы. Одна из самых известных - экологическая, представлена символическим образом на изображении выше. Если говорить в целом о глобальных проблемах современности, то в учебнике обществознания за 10 класс под редакцией Боголюбова этой теме посвящен небольшой раздел в параграфе третьем. Это практически начало учебника. О глобальных проблемах здесь говорится как о следствии такого процесса как глобализация. И беда в том, что эти глобальные проблемы здесь упомянуты как-то вскользь. Мы, конечно, не будем переписывать здесь эту тему из

В школьном курсе обществознания уделяется большое внимание не только нашему российскому обществу, но и человечеству в целом. При этом, если мы посмотрим на мир в целом, то заметим, что проблемы для многих стран являются общими. Такие проблемы принято называть глобальными проблемами современности или человечества.

Про многие эти проблемы мы с вами слышим постоянно с самых ранних лет нашей жизни. О них часто говорят в средствах массовой информации, снимают фильмы. Одна из самых известных - экологическая, представлена символическим образом на изображении выше.

Если говорить в целом о глобальных проблемах современности, то в учебнике обществознания за 10 класс под редакцией Боголюбова этой теме посвящен небольшой раздел в параграфе третьем. Это практически начало учебника.

-2

О глобальных проблемах здесь говорится как о следствии такого процесса как глобализация. И беда в том, что эти глобальные проблемы здесь упомянуты как-то вскользь.

Мы, конечно, не будем переписывать здесь эту тему из учебника, а просто проработаем конкретный пример задания по обществознанию для ЕГЭ. Этот пример взят с сайта ФИПИ - Федерального института педагогических измерений.

-3

На первый взгляд ответы на вопросы в задании выглядят очевидными. Но это кому как. Дело в том, что некоторые вопросы в школьном курсе освещены поверхностно, а есть и такие, которые вообще не упомянуты.

Например, проблема "Север-Юг". Хотя на самом деле о ней говорится, но не под таким названием. Но к этому вопросу перейдем чуть позже. А пока взглянем на вопросы В и Г. Очевидно, что их следует отнести к экологическим, то есть цифра "1".

А к чему отнести международный терроризм?. И что такое проблема "Север Юг".

Последнее время эту связку мы часто слышим как название логистического проекта - транспортного коридора из России через Кавказ, Азию и Иран в Индийский океан.

Но в нашем случае речь идет о другом.

В двух словах - это проблема во взаимоотношениях между развитыми странами и развивающимися, богатыми и бедными.

  • "Север" - это "богатые" США, Канада, Европа.
  • Юг - "бедная" Африка, страны Латинской Америки, Азии, в том числе Ближнего Востока.

Следует заметить, что такое разделение довольно условно. Это некоторое обобщение. Ибо и в той, и в другой группе есть отдельные страны, которые выделяются в лучшую или худшую сторону относительно своего региона.

Тем не менее в целом наблюдается большая разница в уровне жизни людей в этих двух группах.

Эта диспропорция в уровнях развития в свою очередь порождает целый набор других проблем:

  • миграция
  • риск возникновения военных конфликтов
  • вероятность эпидемий.
  • и ряд других.

Таким образом отвечаем на наше задание мы можем с уверенностью сделать такое сопоставление:

Б-2 - экономическая отсталость ряда регионов мира - это проблема "Север - Юг".

Еще раз напомним, почему на этом вопросе мы остановились так внимательно.

В учебнике нет термина "Север - Юг" в дословном смысле. Хотя проблема описана.

Говоря о тестах по обществознанию, стоит заметить, что в вопросах может быть подвох. Например, в перечне глобальных проблем может быть указана проблема региональная. И тогда мы можем смело такой вариант не рассматривать.

Но не вся проблема, которая в задании указана как региональная, является таковой на самом деле.

Например, в нашем задании может возникнуть соблазн исключить из рассмотрения вопрос Д - увеличение доли пожилых людей в странах Европы. Казалось бы, эта проблема региональная. Раз говорится только об Европе.

В действительности старение населения - это общемировой тренд. В разных странах он может по цифрам отличаться. Но в целом закон общественного развития таков, что продолжительности жизни растет, а рождаемость падает. И это характерно для всей планеты. Хотя, конечно, есть исключения.

Таким образом, рассмотрев все подводные камни этого задания. мы можем проставить такое соответствие:

-4

И этот ответ будет верен.

Тест взят с сайта ФИПИ. Можете также сами тренироваться.https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=756DF168F63F9A6341711C61AA5EC578

Единственное замечание. Иногда там система работает некорректно. Вы отвечаете, вы уверены в ответе. Но система говорит, что вы неправы.

Попробуйте обновить страницу и снова проставить ответы.

Успехов в учебе!