Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Девайсы для ребёнка, который только начал ходить: мнение физ

Девайсы для ребёнка, который только начал ходить: мнение физ. инструктора Как бывший физрук я категорически против этого и аналогов (вожжи, ходунки, шлейка-поводок). Безусловно, они облегчают жизнь родителям: не надо тягать на руках, если что - резко подхватывать/ловить, спина не так устаёт. И всё. Ребёнку это только вредит. Да, оно мегаэргономично (прочитайте описание любого девайса и мнение ортопедов, массажистов, медиков к тем же коконам, шезлонгам, слингам - вы увидите совсем иную позицию и объяснения 🤔), создано с учётом физиологических особенностей растущего организма, удобно крепится, не передавливает и т.д. Но это ни к чему. Малыш, который только учится ходить, должен учиться одновременно чувствовать своё тело, себя в пространстве, ощущать соприкосновение стоп с разными поверхностями (твёрдое, мягкое, скользкое, более/менее приятное и тд), балансировать; подставлять руки/попу, когда падает; развивать координацию и т.д. Если мы обкладываем малыша со всех сторон подушками, н

Девайсы для ребёнка, который только начал ходить: мнение физ. инструктора

Как бывший физрук я категорически против этого и аналогов (вожжи, ходунки, шлейка-поводок). Безусловно, они облегчают жизнь родителям: не надо тягать на руках, если что - резко подхватывать/ловить, спина не так устаёт. И всё. Ребёнку это только вредит.

Да, оно мегаэргономично (прочитайте описание любого девайса и мнение ортопедов, массажистов, медиков к тем же коконам, шезлонгам, слингам - вы увидите совсем иную позицию и объяснения 🤔), создано с учётом физиологических особенностей растущего организма, удобно крепится, не передавливает и т.д. Но это ни к чему.

Малыш, который только учится ходить, должен учиться одновременно чувствовать своё тело, себя в пространстве, ощущать соприкосновение стоп с разными поверхностями (твёрдое, мягкое, скользкое, более/менее приятное и тд), балансировать; подставлять руки/попу, когда падает; развивать координацию и т.д.

Если мы обкладываем малыша со всех сторон подушками, надеваем ходунки или вожжи, шлем,- он хуже будет осваивать эти навыки + будем тянуть неокрепшие позвонки, а они могут привезти к дальнейшим деформациям.

И да, чаще и больнее будет биться обо всё, потому что в какой-то момент этих девайсов вдруг не окажется, а ребёнок уже привык, что все падения/столкновения/изучения окружающего мира и тела, включая границы, мягки и безопасны.

❗️Давайте без крайностей.

Я не призываю отпустить малыша одного и пусть "идёт и изучает всё, шишки набивает".

Вы рядом. Держите за одну руку сбоку/за две со спины. Можно страховать сзади в районе талии, поясницы. И ходить мин по 10 за раз, чтобы малыш не перетруждался и не терял фокус и интерес.

В любом случае от каждого шага, кочки, мягкого приземления бежать спасать неправильная тактика. Так ребёнок не поймёт, что могут быть опасности, не будет учиться группироваться, осторожничать и в дальнейшем надо будет специально обучать безопасно падать. Вы знали, что есть такая тема на физкультуре с малышами? Не во всех садах, но такие задачи есть, и мы с детьми 3-х лет учились безопасно падать, группироваться, перекатываться, подставлять руки/попу.

Ловлю ваши 🍅 и 💩! Чем пользовались ваши малыши, насколько вы довольны, помогло ли это научиться быстрее ходить или какую цель вы преследовали? Интересно послушать.

#педагогические_заметки

#развитие_детей

#физрук_говорит

-2
-3