На обложке Мурзилки -хоккейный матч.
НАШИ СЛАВНЫЕ ЗНАМЁНА
САЛЮТ ВЕТЕРАНУ
В.МАТВЕЕВ
У всех боевых знамён,что хранятся
в Москве,в Центральном музее Совет- ской Армии своя славная биография.
Есть она и у Почётного революцион- ного Красного знамени.
Летом 1918 года кольцо белогвар- дейцев всё теснее сжималось вокруг сердца Советской страны - Москвы. Особенно тревожно было на Восточном
фронте - под Казанью.
"Социалистическое Отечество в опас-
ности!" - обратились к армии,рабо-
чим и крестьянам Владимир Ильич Ле-
нин и партия.На восток, на смертный бой за жизнь Республики Советов ухо-
дили самые стойкие, самые отважные
бойцы.
По приказанию товарища Ленина
туда был направлен особый отряд си-
лой в 1000 штыков.
Среди бойцов-добровольцев ехала
в эшелоне и 18-летняя Лиза Драбкина, которая потом в своих воспоминаниях
рассказывала:
-В бой мы попали с ходу. Наш эшелон подошел к забитой железнодо- рожными составами станции Свияжск. Где-то справа строчил пулемет.
Поезд не останавливаясь, шёл даль- ше.Через полверсты показался боль- шой железнодорожный мост.Стрельба слышалась всё отчетливее.Внизу под высоким,крутым берегом блеснула
широкая полоса воды:Волга.
Белые хотят захватить мост ,-
передал командир Кудряшов.Сдать мост - значит, открыть белым бандам дорогу на Москву.Ни шагу назад.
Подтянувшись на руках, он забрался на крышу вагона, и побежал вдоль состава, оповещая соседние теплушки.
Близко бьют, - сказал кто - то.
— Да нет, — отозвался бывалый солдат
Петр Васильевич Казьмин, — Не ближе двух верст. Это по воде далеко слышно.
Отряд быстро выгрузился.Мы уже приблизились к лесу, когда между де- ревьями
заголубели мундиры. Белые шли во весь рост, пересмеиваясь и переговариваясь, шли так, будто они были не в бою, а далеко в тылу.
Подпустив их на близкое расстояние, мы дали по ним залп. И самоуверенный
противник тут же обратился в стреми- тельное бегство.
Разгорячённые успехом, мы гнали
белых, пока не оказались на узкой прибрежной полосе, окаймлённой ра-
китником. Позади нас в бледном свете сумеречного дня, обвитый волжским туманом, парил в воздухе мост — тот мост, защита которого стала теперь
делом нашей жизни.
Вот всего один эпизод из героиче- ской эпопеи особого отряда, которая завершилась взятием Казани - оплота
белогвардейцев.
Бойцы сражались уже на другом - Северном фронте, когда в день первой годовщины Красной Армии,23 февраля
1919 года пришла весть: отряд награж-
дён Почётным революционным Крас- ным знаменем.Председатель Всерос- сийского Центрального Исполнитель- ного Комитета Яков Михайлович Сверд- лов поздравил отряд телеграммой:
"Шлю привет дорогим товарищам!По-
желание столь же доблестно бить вра- гов Советской власти на Северном фронте, как били на Восточном.Пусть знамя , данное вам за боевые заслуги ВЦИК, не опустится перед врагом, и вы
сохраните его до полной победы над всеми врагами рабочих и крестьян".
Предвидение оправдалось: покрытое неувядаемой боевой славой, знамя вы- соко и гордо реяло в боях гражданской войны до полной победы над белогвар-
дейцами и интервентами.
Салют знамени -ветерану!
ДЛИННОЕ РУЖЬЁ
Глеб Ермолаев пошёл на войну доб-
ровольцем. По своей доброй воле он по-
дал заявление в военкомат и просил поскорее отправить его на фронт —
сражаться с фашистами, Глебу не было
восемнадцати лет. Он мог бы пожить
еще дома, полгода или годик, — с ма-
мой и сестрами. Но фашисты наступали, а наши войска отступали; в такое опас- ное время, считал Глеб, нельзя медлить,
надо идти на войну.
Как все молодые солдаты, Глеб хо- тел попасть в разведку. Он мечтал про-
бираться в тыл врага, брать там «язы-
ков». Однако в стрелковом взводе, куда
он прибыл с пополнением, ему сказали,
что будет он бронебойщиком. Глеб
надеялся получить пистолет, кинжал, компас и бинокль — снаряжение раз-
ведчика, а ему дали ПТР — противотан- ковое ружьё — тяжёлое, длинное, не- складное.
Солдат был молод, но понимал, как
это плохо, если не любишь вверенное оружие. Хотя оно и железное, не живое, но отомстит за нелюбовь. Вер-
нее сказать ,сам солдат себя когда -
нибудь накажет за нелюбовь к ору-
жию. Ведь он не станет беречь его и
ухаживать за ним, не научится вла- деть с искусством и мастерством. Глеб пошёл к командиру взвода, к лейте-
нанту с не очень хорошей фамилией Кривозуб, и все рассказал начистоту.
Лейтенант Кривозуб был старше
солдата всего на три года. Волосы у него были чёрные, кудрявые, лицо смуг-
лое, а рот полон белых, ровных зубов.
— Так, значит, в разведку? — пере-
спросил лейтенант и, улыбнувшись, по-
казал свои прекрасные зубы. — Я сам о разведке думаю. Давай переименуем стрелковый взвод в разведвзвод и все махнём в тыл к фашистам, Я, — сказал Кривозуб шёпотом, — давно бы это сде-
лал, да вот никак не могу сообразить, кто вместо нас будет оборонять этот участок. Ты, случайно, не знаешь?
— Не знаю, — тоже шёпотом отве-
тил Глеб. Он обиделся на лейтенан-
та за такой разговор и покраснел от обиды.
— Смелые люди нужны не только в разведке, — сказал лейтенант, помол-
чав. — Нелёгкое дело досталось тебе, солдат Ермолаев. Ох, какое нелёгкое! Ты со своим ПТРом будешь сидеть в самом переднем окопе. И ты непремен-
но подобьёшь танк врага. Иначе он по- дойдёт к траншее, где обороняется взвод, и всех передавит гусеницами. По- ка у нас тихо, с вами, новичками, зай- мётся опытный бронебойщик. Потом по-
мощника получишь. Ты — первый но- мер в расчёте, он будет вторым. Иди и не горюй...
На том участке фронта в то время
действительно было тихо. Где-то земля сотрясалась от взрывов, где-то гибли люди,
а здесь, на ровном сухом лугу, заключённом между двумя рощицами, только кузнечики стрекотали. С настыр-
ным усердием извлекали они из своих
сухоньких телец однообразные звуки —
без передышки, без остановки. Не ве-
дали кузнечики, какой смерч пронесёт-
ся над лугом, не знали, как горяча и туга взрывная волна. Если бы ведали,
если бы знали, поспешили бы высоки- ми прыжками — через кустики полыни, над кочками — подальше от этих мест.
Солдат Глеб Ермолаев кузнечиков не слышал. Он усердно работал лопа-
той — рыл свой окоп. Место для окопа
было уже выбрано командиром. Отды- хая, когда слабели руки, Глеб старал- ся представить, где пойдёт танк фаши-
стов. Получалось, что танк пойдёт там, где и предполагал командир, — по лож-
бине, что тянулась через весь луг слева от окопа. Танк, он как и человек, тоже старается укрыться в бою в каком- либо
углублении, чтобы труднее было по- пасть в него. А стрелять в танк будут наши пушки, замаскированные в рощи- цах. Окоп в стороне от ложбины. Когда
танк будет на одной линии с окопом, солдат Ермолаев влепит ему в бок бро- небойно-зажигательную пулю. На та-
ком расстоянии промахнуться трудно. Пуля пробьёт броню, влетит в танк, от
её огня вспыхнут в танке пары бензи-
на — и дело сделано.А может быть, пуля попадёт в снаряд или в мотор — это тоже неплохо.
Но что, если танков окажется два или три? Что тогда? Представить, как
он будет воевать с тремя танками, Глеб не мог. Но не мог он допустить в своих мыслях, что вражеские машины прой-
дут к траншее. «Пушки подобьют», —
успокаивал он себя и, успокоенный,
снова принимался долбить лопатой
закаменевшую глину.
К вечеру окоп был готов. Глубокий так, что можно стоять во весь рост, он понравился Глебу. Глеб поверил в на-
дежность укрытия и ещё целый час хло-
потал, благоустраивал его. В боко- вой стенке выкопал нишу для патро-
нов,а патроны ПТР, как маленькие
снарядики. Ещё выкопал ямку для
фляги с водой. Несколько раз уносил в плащ-палатке глину, чтобы коричне- вое пятно не выдало врагам его убежи- ще. С этой же целью утыкал ветками полыни насыпь перед окопом.
Второй номер — помощник, обещан-
ный лейтенантом, пришёл к Глебу толь-
ко в сумерках. Вместе со взводом он
тоже занимался земляными работами,
солдаты углубляли траншею, копали
ходы сообщения.
Второй номер был втрое старше Гле-
ба. На его небритом лице сияли лукав- ством голубые глазки. Красноватый носик торчал шильцем. Губы вытянуты
вперёд, словно постоянно дули в не-
видимую дудочку. Ростом он был мал. Совсем короткими показались Глебу
его ноги—в башмаках и обмотках. Нет,
не такого товарища ждал бронебой- щик Ермолаев, Ждал опытного бойца, которому с почтением и радостью под-
чинился бы, которого слушался бы во всём. И первый раз за всю неделю, что
был на передовой, Глеб встревожился,
стало ему тоскливо, появилось пред- чувствие чего-то нехорошего, непопра-
вимого.
— Семён Семёнович Семёнов, — на- звал себя второй номер.
Он сел на край окопа, ноги опустил вниз и постучал каблуками о глинистую
стенку.
— Крепкая земля. Не обвалится, —
сказал понимающе. — Но очень глубо-
ко. Мне из этого окопа только небо будет видно, а мы ведь не по самолётам
должны стрелять — по танкам. Пере-
старался ты, Ермолай Глебов.
— Я по своему росту копал. А зовут меня Глеб Ермолаев. Вы фамилию и
имя перепутали.
— Перепутал, — согласился второй
номер. — А мое прозвание очень удоб-
ное. Заменяй фамилию отчеством, от-
чество именем — всё равно будет пра- вильно.
Семен Семенович посмотрел вдаль, туда, где у конца луга серой неясной
полоской виднелась просёлочная доро-
га, и проговорил:
— Длинное у тебя ружьё, а надо бы
еще длиннее. Чтобы достало через луг
до дороги. Танки-то оттуда пойдут…
Или ствол согнуть — буквой Г. Присел в
окопчике — и стреляй в безопасности…
Однако, — тут голос Семёна Семёновича стал строгим, — сделал ты, Глеб Ермо- лаев, ещё одну ошибку — выкопал окоп
на одного. Мне на лугу, что ли, лежать? Без укрытия? Чтобы меня в первую
минуту убили?
Глеб покраснел, как в разговоре о разведке с лейтенантом Кривозубом.
— То-то! Ты — первый номер, ко-
мандир. Я — второй номер, подчинен-
ный. А мне приходится учить тебя. Ну
ладно, — закончил Семён Семёнович ве- ликодушно, — завтра и мне ямку прико-
паем. Не велика работа. Я сам- то не ве-
лик…
Последние слова растрогали Глеба.
Ночью он долго не мог заснуть. Через
шинель, постеленную на земле, кололи то ли камешки, то ли жёсткие корешки.
Он поворачивался, чтобы было удоб- нее, слушал, как ходит часовой вдоль
траншеи, и думал о Семёне Семёнови-
че. «Он, верно, добрый человек.,Мы,
верно, подружимся. А окоп я сам до-
делаю. Пусть Семён Семёнович отды-
хает. Он и стар, Он и мал. Ему на войне
вот как тяжело!»
Прикопать окоп не удалось. На рас-
свете заухали взрывы. На рощицы пи- кировали самолёты и сбрасывали бом- бы. Страшнее взрывов был вой пики- ровщиков. Чем ниже скользил самолёт
к земле, тем невыносимее становился рёв его моторов и сирен. Казалось, что
с этим душераздирающим воплем само- лёт врежется в землю и она разлетит-
ся, словно стеклянная. Но самолёт над
самой землей выходил из пике, круто
лез в небо. И земля не разлеталась,
как стеклянная, она вздрагивала, на ней вздувались чёрные волны комков и пыли, На гребнях тех волн качались и кувыркались берёзы, вырванные с кор- нем.
— По местам! По местам! — кричал
лейтенант Кривозуб. Он стоял у тран-
шеи, смотрел в небо, стараясь опреде- лить, будут ли фашисты бомбить взвод,
или сбросят все бомбы на тех, кто зани-
мал оборону по опушкам рощиц.
Самолеты улетели. Лейтенант повер- нулся, оглядел солдат, притихших на
своих местах. Прямо перед собой он
увидел Глеба с противотанковым ружь- ём и Семёна Семёновича.
— Ну, вы что? Идите! — сказал он
негромко. — Сейчас будет атака…
— Я один .Окоп только на одного! — выкрикнул Глеб, вылезая из траншеи. И побежал, не оглядываясь.
Сергей Михалков
Финтифлюшкин
У папы Финтифлюшкина,
У мамы Финтифлюшкиной,
У сына Финтифлюшкиных
(Ему девятый год!) -
Не драма, не комедия,
А личная трагедия:
Семейную фамилию
Малыш не признаёт.
Конечно, Финтифлюшкины
Совсем не то, что Пушкины...
Но все же Финтифлюшкины -
Рабочий русский род:
Он был прославлен предками
Кондитерами редкими,
Их плюшками, ватрушками
И чудо-финтифлюшками -
Что сами лезли в рот.
Но Феде Финтифлюшкину
Нет дела до того,
Поскольку друг за дружкою
Все дети Финтифлюшкою
Теперь зовут его.
Как жить с такой фамилией
И как её терпеть?
Вот хорошо бы личную,
Совсем, совсем обычную,
Серьёзную, приличную
Фамилию иметь!
Бывают же фамилии
Без разных глупых слов:
Ну, скажем, просто Сидоров!
А лучше - Иванов!
Но так уже положено,
Что там, где есть семья,
Там папина фамилия
И мамина фамилия -
Семейная фамилия,
А стало быть, твоя!
А Феде Финтифлюшкину
Я свой совет даю:
Носи, малыш, с достоинством
Фамилию свою!
А если ты научишься
Работать и мечтать,
Великим Финтифлюшкиным
Ты в жизни можешь стать!
Эдуард Успенский.
Девочка-учительница
ГЛАВА ТРЕТЬЯ
АВСТРАЛИЙСКИЙ ПЛЮМБУМ -ЧОКИ.
В этот раз в электричке Люся держалась солидно и строго. У нее уже был немного учительский вид. Один сельский первоклассник даже потянулся ей место уступить. Но потом
хватился, сел и в знак протеста стал рассмат-
ривать потолок.
Интернатники ликовали, увидев Люсю. Они
шмыгали по участку отдельными личностями и клубились у окна в класс целым коллективом.
Дир сейчас был не дир, а дворник. Воору-
жившись метлой, он воевал с мусором и ли- стьями. И жёг костер.
— Здравствуйте, — сказала Люся.
— Здравствуйте, уважаемая сотрудница.
Люся взяла беседовательный тон:
— Осень. Хлопотное время для садовода.
— При чем тут садоводство? — удивился
дир. — Это я варенье варю.
— Наверное, у вас ягод много. Пропадают.
— Ягоды? — удивился дир. — Я овощное ва- ренье варю. Помидорно-капустное.
Люся прошла в директорскую, и потянула за шарик начинальника.
При входе её в класс интернатники встали на передние лапы. От радости они махали задними лапами и раскачивались.
Люся посмотрела на часы и сказала:
— Блюм.
Класс радостно рухнул. Но тишины не было.
Кто-то тихо барабанил лапами, кто-то урчал, кто-то колотил по скамейке хвостом.
— Что это значит? — спросила Люся удив-
лённо. — Почему шум?
— Это мы вам радуемся! — сказал щека- стый Бобров.
— Спасибо! Я тоже рада вас видеть. Но при этом я не стучу хвостом по столу и не рычу.
Нужно учиться выражать свою радость по-дру- гому. Если вы от радости зарычите на челове- ка, он насторожится.Если начнёте хлестать
хвостом, убежит. Надо улыбаться. Вот так.
Люся показала. И все интернатники сделали так. Получилось просто жуть. Столько зубов, один острее другого! И все оскалены для по- каза. Особенно старался Сева Бобров.
— Нет, — сказала девочка. — Так получается еще хуже. Не только простой прохожий, ми- лиционер испугается. При улыбке надо кончики рта поднимать вверх.
Интернатники попробовали.
— Уже лучше. Сняли! А теперь продолжаем заня- тия. Я прошу подойти к доске… вас, — попроси- ла она бурундукового подростка с задней парты,
соседа муравьеда Биби-Моки.
Он подошел застенчиво-развязной поход-
кой, держа лапы за спиной.
— Возьмите мел, уважаемый интернатник,
и напишите, как вас зовут.
Бурундучок написал:" Бурундуковый Боря".
— Хорошо. А теперь напишите, сколько вам лет.
Боря показал ей лапки. Черные когтистые ладошки.
— Ты хочешь сказать, что тебе десять лет? — спросила Люся.
Боря опустил нос вниз.
— Он хочет сказать, что ему нечем писать, —
встрял зубастый Сева Бобров. — Он мел съел.
— Это от хулиганства? — спросила Люся.
— От застенчивости. И от того, что он ра- стёт.
Пока Бурундуковый Боря стеснялся и дышал в рукава, черноносый игластик с первой парты вернулся с большим куском мела.
— Вот.
— Где ты его взял?
— Он у меня в зимних ходилках лежал.
— Зачем? — спросила Люся.Она с трудом догадалась, что это валенки.
— Мы хотели, чтобы считальный урок от- менили. И спрятали в ходилки.
— И что? Отменили урок?
— Нет. Не отменили. Мехмех прове-
рялку устроил.
— Спасибо за мел — сказала Люся. — Сей -
час пойдёт... к доске — Она посмотрела на маленькую белку с первой парты. — Пойдёт…
Но белочка не дала сказать, а забежала вперёд:
— А почему вы Плюмбум-Чоки не вызы-
ваете?
Её серебристые очки так и сверкали во все
стороны.
Дылда волк, сидящий рядом, важно поддержал:
— Да!
— Плюмбум-Чоки? А кто это ? Где он сидит?
— Он в дыре сидит! Вон! Вон! — повскакала с мест меховая мелочь. Они показывали на круг-
лую дыру в потолке. Оттуда к доске под по-
толком тянулся канат.
— Хорошо, — согласилась Люся. — К доске пойдёт Плюмбум-Чоки.
Никто из дырки не показывался. Люся вопро-
сительно посмотрела на белочку.
— А он не может пойти. Не может! — за-
хлопотала белочка. — Он ходить не умеет. Он
лазает.
Люся поджала губы — уж не разыгрывают ли
её? И сказала строго, с нажимом:
— Сейчас к доске полезет Плюмбум-Чоки.
Сначала из дырки посыпался мусор — зелё- ная труха. Затем закачался и задёргался канат. Потом показалась длинная меховая лапа с цеп- лятельными пальцами. А затем вылез и сам Плюмбум-Чоки — большой ленивец в больших
футбольных трусищах.
«Ничего себе площадка молодняка! Ни в одном зоопарке нет таких зверей!» — подумала Люся.
Плюмбум-Чоки медленно полз к доске. Вот он завис над ней, глядя на Люсю огромными
спрашивающими глазами.
— Напишите своё имя и свой возраст.
Плюмбум начал царапать мелом что-то на доске. Люся не понимала: что это. На каком языке?
Чоки кончил царапать, а Люся так и не разоб-
ралась.
— Что он написал? — обратилась она ко всему классу.
Весь класс, как один, встал на передние ла-
пы. Будто кого-то приветствовал. Люся даже оглянулась — не вошёл ли кто?
Никого не было. А класс плюхнулся обратно.
И все подняли лапы. Больше всех тянулась белочка с первой парты.
— Можно я? Можно я?
— Можно.
— Он написал: «Свинцовый Чоки. Семь лет».
— На каком языке?
— На кверхногамном.
— Что это еще за язык такой — кверхногам-
ный? — удивилась Люся.
— Это когда кверх ногами пишут. Он же так висит.
Люся повернулась к доске спиной и встала в
позу ныряльщика. Или по-другому — в позу, из которой делают кувырок вперёд .Так что доска предстала перед ней вверх ногами, и прочла: «Свинцовый Чоки. Семь лет».
Теперь ей стало ясно всё, кроме слова «свин- цовый».
— Почему Свинцовый Чоки? Ведь нужно Плюмбум.
— Потому что плюмбум и есть свинец, —
проскрипел ленивец. — Я — Свинцовый Чоки.
Он говорил, как по тарелке царапал.
—Спасибо,— сказала Люся.Очень хорошо.Теперь я бы хотела познакомиться… с юным пушистым созданием…
Маленькая белочка исчезла под партой.
— У которого такие толковые глаза… Та- кой застенчивый вид… Это создание, наверное, самое скромное во всём классе… очень любит грызть орехи, и сидеть под столом.
Бельчонок сидел под партой и в ужасе дёр- гал джинсовую штанину волка:
— Это про тебя! Это про тебя!
Волк оттолкнул белочку лапой:
— Не дёргай! Сам знаю.
Он засмущался и, опустив глаза, по- шёл к доске. А белочка вылезла из-под парты очень довольная. Она покашивала глазами на Люсю
и, наверное, считала себя самым хитрым созда- нием в школе.
Ещё бы ! Она так здорово избежала вызова к доске!
— Прошу вас, дорогой интернатник, напи- шите своё имя.
«Юное пушистое создание» в виде лохматой дылды в джинсах и с пистолетами на боку на-
царапало:
УСТИН ЛЕТЯЩИЙ В АБЛАКАХ.
Люся спросила у класса:
— Где ошибка?
Белочка с первой парты засверкала очками:
— Можно я? Можно я?
Она вышла из-за стола. И стало видно, как она хорошо одета. В яркую цветастую юбочку с жилеткой. Она дописала: "С трудом".
— Почему "с трудом"? — оторопела Люся.
— Как почему? Как почему? — захлопотала белочка. — Волкам трудно летать. Они не умеют же. Птицы умеют. Мыши умеют. А волки
не умеют.
— Других ошибок нет?
— Нет, — ответила белочка.
— Я вижу, что есть.
Вперёд важно, вперевалочку вышел Игло- скин. Большой специалист. Он зачеркнул бук- ву «и» в слове «Устин» и написал «е».
— Устен? — удивилась учительница. — По- чему Устен?
— У стен летает, — объяснил Иглоскин. — В
облаках у стен.
— При чём тут стены?! — завопила Люся. — Ошибка в этом слове.
Она показала на слово «аблака».
Весь класс принимал участие в исправлении написанного. Образовалась целая спасательная экспеди- ция. К ней присоединился ещё и Сева Бобров.
Зубастый Сева закричал:
— Я знаю! Я знаю! «Аблака» — это непра- вильно. Надо написать «яблака». Получится: «Устин, летящий в яблаках».
— В каких еще яблоках?
— В обычных, — пояснил Сева. — Он вокруг яблони летает.
От этих стен и яблок у Люси кругом пошла голова.
— Неужели никто не знает?
— Я знаю! — сказала Лаковая Молния. —
Надо писать «в облаках».
— Правильно, — похвалила ласку девочка.
Прогудел начинальник. Меховая братия забе-
гала и замоталась. Малышня повисла на Люсе.
— Что мы будем делать? — кричали они.
— Не знаю.
— Давайте в залезалки играть. Давайте!
— Это что такое?
— Игра такая. Надо на крышу залезть. Кто выше всех залезет, тот победил. А остальные его стаскивают, — объяснил ёжик Иглоскин. — В прошлый раз победил Мохнурка.
— И где он? — спросила Люся.
— В ночевальне лежит. Перебинтованный. Он слетел сверху и поцарапался по дороге.
— Это уже не залезалки, а бинтовалки по- лучаются, — сказала девочка-учительница. — Только сегодня мы в это играть не будем. Мне
пора домой. Меня папа с мамой ждут. Я боюсь, что мне дома «влеталки и разгонялки» устроят.
— Это хорошая игра, во «влеталки»?— спросила белочка. — Это влетать куда-нибудь надо?
Они проводили Люсю до ворот и махали
лапами вслед и кидали вверх разные вещи. Эти вещи долго взлетали над забором.
На следующей странице рисунок -участник конкурса. И коротенькие рассказы.
НАШ КОНКУРС.
Рис. Лены Авдониной, село Садовка Во-
ронежской обл.
НАШ КОНКУРС.
А.ЛИСНЯК.
В ЛЕСУ.
Маша с мамой пошла по грибы.
У Маши было маленькое лукошко и ма- ленькая палка - свои.
-А звери на нас не нападут? -
спросила Маша по дороге.
Ёлки вокруг колыхались, вздыхали,
махали крыльями.
-Ты держи меня за мизинец, - сказала мама.
Маша держала маму за мизинец, и никто не напал .
ТЫ ЧЕГО ЭТО?
Папа пришел с работы.Он принял душ, поел, и сел на диван.Маша подо-
шла к папе и приласкалась.Папа под- бросил ее к потолку.А потом посадил
рядом и обнял.
Тут к папе подошёл кот и тоже при- ласкался. Он гладил себя об папу.
И папа посадил кота на колени.Маша насупилась, а потом столкнула кота.
- Ты чего это?- спросил папа.
- А чего он лезет! - закричала Ма- ша.
-А ты чего?
-Я твоя дочка!-обиделась Маша.
-А он -мой кот! - сказал папа.
ДОЖДЬ
Вася простудился.Он лежал и смот- рел на зимний дождь. Васе было видно только небо, полное дождя.
- Мама!- позвал Вася.
Мама пришла из кухни.От мамы пах- ло луком, в руке она держала нож.
- Откуда дождь падает?
- Из тучи!Ты ведь сам знаешь!
А куда?
- На землю , Вася на землю! Всё падает на землю! - сказала мама, на-
чиная сердиться.
- А откуда тучи?
- Вода испаряется с земли!
- Значит , дождь идёт сначала снизу
вверх, а потом сверху вниз?
- Можно сказать и так.
- Значит, дождь идёт всё время! -
сказал Вася.
А вот этого сказать нельзя!
И мама улыбнулась.
На следующих страницах детские стихи поэтессы Новеллы Матвеевой.
Новелла МАТВЕЕВА
Эти стихотворения и ри-
сунки мы печатаем из книги
" Кроличья деревня", которая выйдет в издательстве "Дет- ская литература".
ОНА УМЕЕТ ПРЕВРАЩАТЬСЯ
Смотри!
Полосатая кошка
На тумбе сидит, как матрёшка!
Но спрыгнет – и ходит, как щука,
Рассердится – прямо гадюка!
Свернётся – покажется шапкой,
Растянется – выглядит тряпкой…
Похожа на всех понемножку.
А изредка – даже… на кошку!
ПОПАЛСЯ
Паук на теплый ветер
Забросил невода
(Наверно не заметил,
Что ветер — не вода).
А листик, пролетая
И глядя, где бы сесть,
Как рыбка золотая,
Попался в эту сеть.
В ЛЕСУ
Я с утра в лесу гуляю:
От росы я весь промок.
Но зато теперь я знаю
Про березку и про мох.
Про малину, ежевику,
Про ежа и про ежиху,
У которых за ежат
Все иголочки дрожат.
ДУБ И ВЕТЕР
Дерзкий ветер летел,
Дым хватал из труб,
Он летел,
Шелестел,
Налетел на дуб.
— Здравствуй, дуб!
Будь мне друг!
Где твоё дупло?
Говорят, У тебя
Там, в дупле, тепло.
— Не пущу! Не пройдёшь! -
Отвечает дуб. —
Ты с дуплом-то хорош,
А с ветвями — груб.
Сколько сбил, поломал
Ты моих ветвей!
Сколько листьев сорвал
С головы моей!
Много места, поди,
В поле да в степи.
Там шуми,
Там свисти,
Там себе и спи!
Рассердился, дохнул
Ветер с высоты
И рывком
С дуба сдул
Все его листы.
И уж так разбросал
По краям дорог,
Что потом
Даже сам
Их собрать не мог.
А на следующих страницах читатели познакомятся с удивительными историями из Италии.
Удивительные истории
Анджела Галли
ДОССЕНА
Когда вы гуляете,то смотри- те по сторонам или вверх?На- пример, мой друг синьор Пьет-
ри,очень милый и очень рас-
сеянный, на прогулке всегда
думал о чем-то своём и не смотрел куда ступает.Три ра- за он падал в один и тот же
канал ( счастье ещё, что все три
раза его тут же вытаскивали
спасатели), двенадцать раз он
спотыкался об апельсиновую
корку, чемодан, табуретку и
другие вещи, и все двенадцать раз на лбу у него вскакивали шишки красивого светло-сине-
го цвета.
Зато однажды он узнал,что происходит на макушке печной трубы и еще на макушке(че- го?).Петри рассказал о своих открытиях мне, а вы о них уз- наете, когда прочтёте эти уди- вительные истории.
ИСТОРИЯ ПЕРВАЯ. Что про- исходит на макушке печной трубы?
Печные трубы особенно ча- сто встречаются, ребята, в ста- рых домах, где живут бедняки.
Дым, вылетая из трубы
мгновенно начинает остывать на ветру, в стуже тёмных пе- реулков.И сразу же заводит с холодным воздухом ссору. Показывает ему язык, строит рожицы, а вечернее розоватое облако обдаёт запахом угля, оно начинает отчаянно каш- лять.Облачко в ответ обрыз- гивает дым, ледяными каплями дождя, колючими, как иголки. А жёлтый ломтик луны глядит на их ссору и улыбается.
Но потом и дым, и мороз- ный воздух, и облачко тоже утихают и мирятся.Всем им теперь одинаково холодно, и они пытаются согреться за дружеской беседой в надежде, что завтра солнце, быть может, наконец, заглянет и в их квар- тал бедняков.
ИСТОРИЯ ПЕРВАЯ. Что про- исходит на макушке антенны итальянского радио?
Там такая царит словесная неразбериха, что вовек не ра- зобраться.Одни слова прилета- ют, мелко вибрируя, другие - часто дрожа от страха, и по-
пробуй, пойми что они означают . Прилетают сюда и но- ты фа, си, до, песни, рек- ламные вопли, и десятки людей в белых халатах трудятся, раз- бираясь, кого отправить в пе- редачу по первой программе, кого - по второй, и кого - по третьей .
Некоторые слова и ноты, особенно честные, не фальши- вые, и вовсе не хотят "пойти в передачу".Им стыдно идти вперемежку со всяким врань- ём, и они поднимают бунт. Сбегают и улетают в лес, если только он есть поблизости. Там они поют и веселятся на свободе вместе с птицами.
Одно плохо - лесной док- тор , который их лечит от грип- па и простуды, тоже в белом халате, а они эти халаты ещё со времён радиопередач терпеть не могут.И вот недав- но знаете, что они сделали - упросили лесного доктора снять белый халат и надеть ха- лат из зелёных листьев.
ИСТОРИЯ ТРЕТЬЯ.Что про- исходит на макушке жирафы?
Хотите - верьте, хотите - нет, но мамы -жирафы все до одной очень заботятся о своей внешности.
Утром, едва они просыпают- ся, сразу же начинают перед зеркалом наводить красоту. Почти у всех жираф на голове бантик.Вот только мы его не видим - очень уж у них шея длинная.Мой друг узнал , что жирафы пудрятся особой пуд- рой под названием"жирафле - жирафля".
Потом поправив бантик и напудрившись, мама - жирафа гордо отправляется в путь.
Задрав голову, она гуляет по тропическому лесу, ни на кого не глядит , и ни с кем не оста- навливается даже парой слов переброситься.Такие уж они, мамы-жирафы, гордячки.Толь- ко вся гордость с мамы - жира- фы сразу слетает, когда она
задевает макушку баобаба и запутывается в его ветвях.Бант так и остаётся висеть на веточ- ке, а мама - жирафа с прежним гордым видом продолжает прогулку и... натыкается на пальму.Листья этой пальмы с неё всю пудру стирают.И в довершение всех бед капля,
упавшая с плода кокосовой пальмы, всю краску бровей портит, и ничего от грима не остается.Но мама- жирафа в отличие от папы-жирафа весь- ма упряма.Утром она покупа- ет у мартышки двенадцать бантиков и пудру и снова начи- нает наводить красоту.И так уж старается получше себя разглядеть в высоченном зер- кале, что всё больше вытяги- вает шею и недовольно мор- щится.
Вот почему, ребята, у жираф такая длинная шея.
ИСТОРИЯ ЧЕТВЁРТАЯ. Что про- исходит на макушке ели?
На самой макушке развеси- стой ели живёт, ребята, воро- бей по имени Джузеппино. Каждое утро ,ровно в пять, у него происходит очень важная встреча.Вы скажете, конечно, что он мог бы выбрать для встречи место поудобнее, чем острая, словно кончик каран- даша, макушка ели.
Завистники, синицы и воро- ны говорят, что он хочет по- красоваться, такой маленький и серый, перед всеми, пока солнце его оттуда не сгонит своими жаркими лучами.Но это вовсе не так.
В пять часов две минуты на макушку ели опускается юная грациозная бабочка.Зовут её Барбара, и воронам не нравит- ся это имя.Таким громким именем, говорят они, можно назвать птицу, да и то большую , а не крохотную бабочку.Но для Джузеппино это имя зву- чит как сладкая музыка.Они здороваются, ласково так, и улетают смотреть восход солн- ца.И так беседуют и беседуют до самого заката.
А о чём они беседуют - не знает даже такая заядлая сплетница, как сорока . Верно, о чём - то очень приятном, по- тому что оба, и Джузеппино, и Барбара радостно улыбаются .
На следующих страницах рассказы и история в картинках о правилах движения .
Заводи мотор!
А.Лельевр.
ВЫПУСК №12.
Ехали по улице машины , мигали огнями.
Перемигивались светофоры.
И вдруг машины перестали мигать, светофоры погасли.
Тут же одна машина, чуть не врезалась в другую, потому что та, другая, стала делать поворот , не предупредив.
И ещё одна чуть не наехала на другую, потому что та , другая, стала без предупреждения тормозить.
И ещё одна чуть не наехала, да вовремя остановилась, вслед за ней остановились все машины.
Движение замерло.
Без знаков, без сигнальных и навигационных огней невозможно движение по дороге, а также по реке, по морю, по небу и даже в космосе.
СТОЙ
Дело было к вечеру.
Туристской тропой шли октябрята , впереди вожатый.
Тропа вела вдоль железнодорожной насыпи.
Вдруг один из октябрят , Шура Вост- роглазов говорит:
-Гляди -ка!Рельсы сломаны.
И правда , в одном месте рельс ото- шёл в сторону.
- Надо немедленно остановить по- езд , - сказал вожатый.
А как?- спросил Шура.
Поднять над головой красный флаг, или красную шапку, или красный галстук, или кусок красной ткани.Вот так.
Однако ничего красного у ребят не нашлось.
- Тогда можно взять платок или шапку любого цвета и махать кругами. Вот так.
Шура Востроглазов снял с головы свою белую панаму и приготовился махать.Но поезд всё не шёл.Стало темнеть.
Машинист всё равно не увидит мои сигналы, - сказал он вожатому.
На что вожатый ответил:
-Надо поднять над головой крас- ный фонарь.
Однако красного фонаря у ребят тоже не оказалось.
Тогда надо взять любой фонарь и махать им кругами. Вот так.
В рюкзаке Шуры Востроглазова ле- жал карманный фонарик с новыми ба- тарейками.Он достал его, включил свет.
В этот момент вдалеке показался поезд.
Шура изо всех сил стал махать фо- нарем. В точности так, как учил вожа- тый.
Поезд остановился.
Молодцы, ребята!- сказал ма- шинист, когда узнал в чём дело.
А теперь начинается история в картинках.
ПЕРЕМЕНА
Первая картинка.
В школе, где учится Виталий Скороходов, перемены про- ходят шумно. Даже слишком шумно.
Вторая картинка.
Собрался совет пионерской дружины.Что делать?
И дальше продолжение о правилах, рассказ о спасении пилотов и задача.
ВИДЕН
СО ВСЕХ
СТОРОН
На велосипеде лучше всего кататься днём.А ночью пусть он отдыхает.И ты отдохни.
Но бывает, ты сел на велосипед и отправился в дальний путь.Ночь за- стала тебя на дороге.
Ночью на дороге будь осторожен.
Все машины - автомобили, мото- циклы, тракторы- имеют сигнальные огни, их видно издалека.На твоём ве- лосипеде таких огней нет, поэтому но- чью ты почти не виден.А это опасно.
Хорошо, если и на твоём велосипеде будут огни.
Проще всего поставить батарейку карманного фонаря и провести свет
на руль и на багажник .Однако, свет от батарейки слишком слаб, его мож- но не заметить.
Лучше поставить маленькое зер- кальце.Само зеркало света не дает, зато хорошо его отражает.В лучах света от встречного автомобиля, оно вспыхнет как фара.
Правда, отраженный свет ви- ден только с одной стороны, а с других не виден.
Поэтому лучше всего на твой вело- сипед поставить отражатель. Отража- тель это такое маленькое круглое зеркало, но собрано оно из множества крохотных зеркал, повёрнутых под раз- ными углами.Попавший на него свет отражается по всем направлениям.
Сейчас на детские велосипеды ста- вят сразу несколько отражателей - передний, задний,два боковых.Это для твоей полной безопасности.
КАК СПАСЛИ ПИЛОТОВ
Это случилось 9 сентября 1982 года.
Над горами Северной Америки летел небольшой спортивный самолёт.На борту - три пилота, граждане Канады.
Неожиданно прямо по курсу возник крутой утёс.Самолёт не успел увер- нуться.Удар.Треск.Падение.
К счастью, пилоты остались живы.
Кругом лес, горы, до ближайшей до- роги сотни километров.Израненые пилоты не могли двигаться.Продук- тов нет.Тёплой одежды тоже нет. Кто поможет?
Помог советский спутник .
Как раз в это время он пролетал над Северной Америкой, а на борту само- лета работала аварийная радиостан- ция.Спутник принял аварийные сиг- налы, определил координаты самолёта , сообщил на Землю.Вскоре на место аварии прилетел вертолёт.
Когда пилоты вернулись домой, они сказали:" Спасибо советскому спутни- ку и спасибо всем, кто его строил, и всем советским людям.
Спутник, который спас канадских лётчиков, называется КОСПАС - Кос- мическая система поиска аварийных судов и самолётов .
Сейчас в космосе дежурят сразу не- сколько таких спутников.Сверху они видят всю Землю.
В КАКУЮ СТОРОНУ?
ЗАДАЧА
Судно по ходу должно нести огни: зелёный на правом и красный на левом бортах. Из правил плавания по судоходным путям.
Ночью по реке шёл теплоход.На верхней палубе стояли два пассажира , любовались ноч- ными видами.
Вдруг впереди по курсу показались огни ещё одного теплохода .
Ох, как быстро мы идем! - сказал один пассажир.-Вот уже кого-то обогнали.
Нет, не обогнали,- сказал второй.-Тот теплоход идёт нам навстречу.
КТО ПРАВ?
Продолжение истории в картинках.
Первая картинка.
Слово взял Виталий Скороходов.
Вторая картинка.
Знаки!
Третья картинка.
Подача звуковых сигналов запрещена.
Четвертая картинка.
Уступи дорогу встречному.
Пятая картинка .
Все знаки вывешены.
А теперь прочтем стихи Барто.Вы подумали,что Агнии?Не угадали, стихи её мужа поэта Павла Барто.Детские стихи он начал писать первый.
ПОЭТУ
ПАВЛУ НИКОЛАЕВИЧУ
БАРТО 80 ЛЕТ.
ПОЗДРАВЛЯЕМ
С ЮБИЛЕЕМ.
ШЛИ
МАШИНЫ
ПЕРЕУЛКАМИ
Рыженький, играл он листьями
На асфальте мостовой,
Бил их лапками когтистыми
И гонялся за листвой...
Шли машины переулками,
По делам спешил народ,
Озабоченно мяукала
Кошка-мама у ворот.
И случилось бы неладное:
Сел котёнок отдохнуть,
На него ползёт громадная
Лакированная грудь —
Слышен тихий голос радио,
Мягкий шелест дутых шин...
Только рыжий от громадины
Увернуться не спешил.
Из листвы котёнок выбрался,
Облизал пушистый бок,
На машину смотрит искоса,
Как на волка колобок.
И пока он слушал радио,
Жёлтым листиком играл,
В лакированной громадине
Терпеливо кто-то ждал.
А теперь Мурзилка делится с читателями своими письмами.
ПОЧТОВОЕ
отделение
МУРЗИЛКИ
Дорогой Мурзилка!
Мы любим трудиться.В каждое время года у нас разные дела.Например, осенью мы помо- гаем колхозам и совхозам, зимой убираем снег во дворе, устраиваем кормушки для птиц. Отряд у нас очень дружный.
Наташа ПРАВОШИНСКАЯ, г. Киев.
Дорогой Мурзилка!
Меня зовут Лена. Я учусь в четвёртом классе. Девочки нашего класса взяли шефство над детским садиком" Лисичка". Я и Люда Никит- чук - шефы в средней группе.Мы часто при- ходим к ребятам. Малыши рады. Они показы- вают нам свои игрушки. Мы рассказываем ре- бятам сказки, стихи, интересные рассказы.Мы очень любим играть с малышами.
Лена ЗЕЙФЕРТ.г.КАРАГАНДА.
Дорогая редакция!
Мы очень любим передачу"Служу Совет- скому Союзу", потому что в ней рассказывает- ся, как наши солдаты днем и ночью охраняют границы любимой Родины.Они берегут мир.
Как хорошо жить на мирной земле!Мы,де- ти, учимся.Взрослые работают. Бабушки и де- душки отдыхают.
Мы хотим, чтоб всегда было так. Мы хотим учиться ,жить работать под мирным небом. Мы пишем это письмо , чтобы тоже участвовать в борьбе за мир .
Октябрята 2-го А класса
Баусской средней школы Латвийской ССР.
Разные адреса.И письма как будто раз- ные.А на самом деле они об одном: о том, как наши октябрята и пионеры стараются сделать что-то хорошее, доброе и важное для своей страны.
ПОСМЕЕМСЯ ВМЕСТЕ
с неразлучной троицей, не назвавшей себя.
- Сколько букв в алфавите? - спросил учи- тель.
- Семь.
- То есть как?Назови их.
-Пожалуйста, а,л,ф,а,в,и,т.
С Олей МАНЖОСОВОЙ из Волгограда.
Объявление: "Потерян дневник.Нашедшего прошу не возвращать".
Подпись под рисунком.
Рис . Оли МАРДУС, пос. Новая Водолага Харьковской области .
с Серёжей ДЕМАКОВЫМ из города Ялуторовска Тюменской области.
-Как называется человек с сильной волей ?- спросил папа у Миши.
-Вольный,- ответил он.
с Ларисой МОШНЯГА из села Гиришены Молдавской ССР.
Оля, что ты видела во сне?- спросила бабушка.
Пусть расскажет Ира.Она тоже была со мной.
ПОСМЕЕМСЯ ВМЕСТЕ
А на следующем развороте статья о здоровье и история в картинках про Мурзилку и лентяя.
АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ
- Увидела я как-то, что Никита читает лёжа.
-Что же это ты, Никита делаешь?
-Про Змея Горыныча читаю, - отвечает - Очень интересно: у Горыныча три головы ,и у каждой по паре глаз.Никак Иванушка к нему подобраться не может .
Да, - говорю, -Змею Горынычу хорошо, у него шесть глаз.А у тебя всего два, да и те ты портишь.
Как порчу? -не понял Никита.
- Человеческий глаз – очень тонкий инст- румент. Если читать лёжа, то инструмент этот портится. А ведь его миллионы лет создавала природа, отбирала лучший. -
Какой же он лучший! – возразил Ники- та. – У совы лучше.Она в темноте видит.
- Да, сова действительно хорошо видит в темноте, но зато плохо видит днём. А кстати, зачем это тебе хорошо в темноте видеть?
-Я бы тогда ночью читал, когда мама свет потушит,- сознался Никита.
- Ну, Никита, - говорю я, - это ты совсем нехорошо придумал. Читать и делать уроки
нужно при дневном свете, а уж если читаешь вечером, лампу зажги.. Да следи, чтобы свет падал слева, чтобы на книжке и тетрадке не лежала тень.
Если света мало, глаза быстро устанут и будут болеть. Ты должен о глазах заботиться, беречь
их, ведь ими ты видишь мир. Если почувству- ешь, что глаза устали, - помоги им. Возьми два кусочка ваты, смочи чаем, только без сахара и чаинок. Ляг на диван, закрой глаза, положи на них вату и полежи пять минут. Глаза отдохнут. И ещё нужно гулять, а то бывает, что ребята весь выходной день сидят у телевизора.
- Нет, я в это воскресенье телевизор смот- реть вообще не буду. У меня клюшка новая. На целый день пойду в хоккей играть. У меня и маска есть.
- То, что маска есть, это хорошо, она защи- щает лицо. Но только вряд ли стоит играть в хоккей целый день. Отдыхать нужно уметь.
Посмотрите ,как про- водили воскресенье Петя,Вася,Коля и Миша.
Угадайте, как зо- вут этих мальчиков и кто из них бережет свое зрение.Напи- шите нам.На кон- верте укажите "Аз- бука здоровья"
На следующей странице история в картинках.
ИЗ МУРЗИЛКИ
ПРЕЖНИХ ЛЕТ.
КАК
МУРЗИЛКА
ЛЕНТЯЯ
ВОСПИТЫВАЛ
Первая картинка .Бабушка отправляет внука на рыбалку и дает ему ведерко.
На развороте задания и стихи для юных читателей .
Сосчитай птиц на этом рисунке .
Помоги Марусе отыскать свою варежку.
Г.Глушнев.
СЕСТРЫ.
У меня сестрёнка Катя
Ох и мастерица!
Шила Катя
Кукле платья -
Вышла рукавица.
Отложила я дела
И сестрёнке
Помогла.
М.Пластов.
Песенка
Кто сказал,что я горланю?
Кто сказал,что я кричу?
Я свою подружку Таню
Новой песенке учу.
Смотри на картинку и найди отличия у этих ребят.
Плакаты 1984 года на конкурс Мурзилки.
С земным шаром и голубем на красном флаге - плакат Сережи Сичкаря.
С девочками и перечеркнутой вражеской для России и СССР ракетой -плакат Лены Гаховой из города Обнинска.