Светофор 🔴🟡🟢

Это простое занятие требует от учеников измерить, насколько хорошо они достигли того, что от них требовалось к концу урока или сессии. Он также может использоваться учениками как способ выражения их уверенности в ответе на вопрос, заданный учителем или ведущим. В последнем случае это занятие позволяет мгновенно оценить, насколько хорошо класс или группа овладели вопросом или темой. Взанятиях «От кулака до пяти пальцев» или «Большой палец» изложен другой схожий метод, поощряющий учеников к размышлению о собственном обучении.

Как это работает?

Каждый ученик получает набор из трех карточек – с желтым, зеленым и красным кружком.

После сессии учеников спрашивают, насколько уверены они в том, что достигли цели. На этом этапе ученики выбирают, какую карточку им показать:

🔸️зеленую, если они полностью уверены, что достигли целей и того, что от них ожидалось;

🔸️желтую, если они чувствуют, что добились частичного успеха в достижении целей, но необходимо больше поработать; и

🔸️красную, если они считают, что никак или мало продвинулись к цели.

Если этот инструмент используется в ответ на конкретный вопрос учителя в течение урока, то можно применять следующие категории:

🔸️карточка с зеленым кружком, если ученики уверены в ответе;

🔸️карточка с желтым кружком, если они знают ответ частично или если слегка неуверенны в точности своего ответа; и

🔸️карточка с красным кружком, если они наверняка не знают ответа.

Если этим инструментом пользуются в конце сессии,на разборе можно исследовать такие вопросы, как достижение поставленных целей, что, по мнению учеников, можно было бы еще достигнуть и как они бы постарались достигнуть этого, что могло бы помешать продвижению к цели и как они предотвратили бы появление таких препятствий в будущем.

Адаптация: в качестве способа оценки обучения, ученикам можно раздать карточки с незакрашенным светофором для заполнения оценки темы.Ученики могут заполнить их соответствующим цветом, чтобы отметить, насколько уверены они в достижении поставленных целей