Найти в Дзене

3 задания из ВПР по русскому языку, в которых ошибаются многие четвероклассники. Помогаем ребёнку выполнить их без ошибок

Совсем скоро четвероклассники пишут ВПР по русскому языку. Работа в этом году будет легкая, т.к. убрали диктант. Но есть не сколько заданий, которые вызывают затруднения у многих. Если ребенок испытывает сложности с этим заданием, я использую два варианта.  а) Предлагаю закрыть уши и произнести согласный звук. Если ребёнок слышит голос и шум, то звук звонкий. Если он слышит только шум, то звук глухой. При этом важно произносить так, как мы говорим в жизни, а не кричать, иначе все звуки будут звонкие . б) Объясняю, как пользоваться лентой букв. Глядя на нее ребёнок может дать характеристику любому звуку. Подробно про ленту букв я писала здесь. В этой части самые сложные задания из ВПР.  Многие ребята не могут сразу ответить на вопрос после текста. Они скажут, что данный это текст о зебре. В задании же нужно определить идею текста, то, что хотел сказать автор, для чего он нам что-то рассказал, что нового мы узнали из текста или что поняли( если это художественный текст). В данном при
Оглавление

Совсем скоро четвероклассники пишут ВПР по русскому языку. Работа в этом году будет легкая, т.к. убрали диктант. Но есть не сколько заданий, которые вызывают затруднения у многих.

1. Выписать слово, в котором все согласные глухие или звонкие. 

Если ребенок испытывает сложности с этим заданием, я использую два варианта. 

а) Предлагаю закрыть уши и произнести согласный звук. Если ребёнок слышит голос и шум, то звук звонкий. Если он слышит только шум, то звук глухой. При этом важно произносить так, как мы говорим в жизни, а не кричать, иначе все звуки будут звонкие .

б) Объясняю, как пользоваться лентой букв. Глядя на нее ребёнок может дать характеристику любому звуку. Подробно про ленту букв я писала здесь.

2. Работа с текстом. 

В этой части самые сложные задания из ВПР. 

Многие ребята не могут сразу ответить на вопрос после текста. Они скажут, что данный это текст о зебре. В задании же нужно определить идею текста, то, что хотел сказать автор, для чего он нам что-то рассказал, что нового мы узнали из текста или что поняли( если это художественный текст). В данном примере автор хотел сказать, что уникальный окрас зебры спасает ей жизнь. 

-2

Следующая проблема-составить план текста. К сожалению, далеко не все это умеют делать в 4 классе. В ВПР текст уже поделён на части. Осталось определить, о чем каждый абзац и придумать для него название. 

И вишенка на торте- задать вопрос к тексту. 

-3

Самое главное- объяснить, что любимый всеми вопрос "о чем этот текст?" не подходит. Вопрос должен быть очень конкретный. Выбираем абзац, пару предложений из него и задаем к ним вопрос. Почему хищникам сложно поймать зебру? В чем заключается уникальность окраса зебры? и т.д.

3. Привести пример, когда можно использовать пословицу. 

-4

Основная ошибка при выполнении этого задания заключается в том, что ребенок начинает объяснять значение пословицы, а нужно объяснить когда так говорят. Например, данную пословицу можно употребить, когда младший брат забил гол в ворота старшего.

А какие задания в ВПР или МЦКО вызывают сложности у вашего ребенка? Давайте разберём их вместе!

В следующей статье разберём задания из гибридной работы по математике для 4 класса, в которой скрестили ВПР и МЦКО.

Делитесь своим мнением в комментариях. Подписывайтесь на мой канал.