Найти в Дзене

Как вызвать эмоции у читателя?

О чём вам говорит фраза «Герой испугался»? Очевидно, о том, что герой испугался. Простая и понятная информация. Но ощущаете ли вы этот страх вместе с персонажем? Верите ли, что он действительно боится? – Майор Пейн! Я испуг не чувствую!
– Картонка, у тебя его нет! Без контекста не понять, с чего вдруг герой решил поведать нам о своём необычном опыте. «Дамы и господа, вынужден сообщить, что я напуган».
Окей. Контекст: допустим, за ним гонится монстр. Всё ещё нет эмоций? Не переживаете за судьбу выдуманного человека? Потому что нет у него страха. Есть лишь информация о страхе (Капитан Джек Воробей одобряет). Читателю выдают «кадр», но не говорят, что за этим кадром стоит. Да-да. То самое правило: показывайте, а не пересказывайте. 1. Эмоции Что вы ощущаете, когда чего-то боитесь? Внутри всё сжимается, сворачивается, хотите спрятаться, забиться в угол, стать маленьким и невидимым? Или, наоборот, страх накрывает вас, как цунами, уносит с собой логические доводы: вы говорите «Монстра нет!»,
Оглавление

О чём вам говорит фраза «Герой испугался»? Очевидно, о том, что герой испугался. Простая и понятная информация. Но ощущаете ли вы этот страх вместе с персонажем? Верите ли, что он действительно боится?

– Майор Пейн! Я испуг не чувствую!
– Картонка, у тебя его нет!

Без контекста не понять, с чего вдруг герой решил поведать нам о своём необычном опыте. «Дамы и господа, вынужден сообщить, что я напуган».
Окей. Контекст: допустим, за ним гонится монстр. Всё ещё нет эмоций? Не переживаете за судьбу выдуманного человека?

Потому что нет у него страха. Есть лишь информация о страхе (Капитан Джек Воробей одобряет). Читателю выдают «кадр», но не говорят, что за этим кадром стоит.

Да-да. То самое правило: показывайте, а не пересказывайте.

1. Эмоции

Что вы ощущаете, когда чего-то боитесь? Внутри всё сжимается, сворачивается, хотите спрятаться, забиться в угол, стать маленьким и невидимым? Или, наоборот, страх накрывает вас, как цунами, уносит с собой логические доводы: вы говорите «Монстра нет!», но всё равно убегаете, будто от огромной волны?
Это только вы. А что почувствует герой? Разные люди в разных ситуациях ведут себя по-разному. Но кто знает персонажа лучше, чем автор, который его придумал? Представьте, какие эмоции бы испытывал человек с определённым набором характеристик, складом ума и бэкграундом. Подарите герою его собственный – уникальный – страх, опишите, что с ним происходит, что он ощущает и с чем сравнивает эти «ощущения».

Главное, не перебарщивайте. Эмоции хоть и «личные», но описывать их лучше понятным языком. Не уходите в дебри красивых метафор и эпитетов.
То же самое с другими чувствами: радость, любовь, обида, грусть. Чтобы читатель испытал эмоции, не надо ставить его перед фактом: сейчас у героя плохое настроение. Покажите, как проявляется это плохое настроение.

2. Восприятие

Не забыли про монстра? Не от пустоты же убегаем. Почему бы его не описать? Он страшный? А что конкретно в нём «страшное»? На какие детали обращает внимание персонаж, когда смотрит на это чудо-юдо?

Может, супостат весь из себя противный, воняет, с него слизь капает? Открывает пасть, а в ней куча острых зубов? Или герой вообще не знает, кто за ним бегает, только слышит шаги и сиплое дыхание?

Монстров описывает персонаж, а у него могут быть свои эпитеты, сравнения и метафоры, отличающиеся от ваших. Как у любого живого существа (даже инопланетного). Мы по-разному смотрим на одни и те же вещи, по разному их интерпретируем, у каждого человека в голове «прокручивается» свой ассоциативный ряд.

Так и у героя «своё восприятие».

Картинка с котиком для привлечения внимания
Картинка с котиком для привлечения внимания