О силе контекста и широком выборе
— Мама, а как у собак писи убирают? — спросила у меня дочь сегодня на автобусной остановке.
Я пыталась понять, зачем моему ребенку знать, как проводят стерилизацию животных и чувствовала, что это же хотят знать все присутствующие. Даже бабушка с корзинкой на коленях едва заметно подвинулась поближе к моему любопытному ребенку.
— Никак не убирают, — выскочило из моего рта. Я серьезно запаниковала.
— Но ведь должны! — настаивала дочь. — Ты говорила, что хозяева у собак должны все убирать.
Бабушка с корзинкой подвинулась еще ближе и уже откровенно смотрела мне в глаза.
— Настя, а зачем тебе это знать? — уточнила я осторожно.
— Ну, вдруг мы собаку заведем, поведем ее гулять, она пописает, и нужно будет убрать, — рассказала дочь.
По остановке прошелестел вздох разочарования — никаких пикантных подробностей не будет.
Я с облегчением улыбнулась и рассказала, что писи и правда у собак не убирают. Посетовала, что и какашки-то не все хозяева за собаками утилизируют. Тут подошел наш автобус, и мы уехали.
Чуть позднее, в перерыве между уроками в музыкальной школе, мы стояли у вольера с павлинами на станции юных натуралистов. За сеткой гуляли три павлинихи и один павлин.
— Вот это выбор у него, — восхищенно протянула дочь. — Широкий.
***
А какие вопросы вам задают дети?)