Кое-как закрытая зимняя сессия, мандарины, салаты, салюты, куранты…И очередные обещания а-ля “в следующем году я точно …”. Ну что ж, скоро снова на учебу, и пора бы задуматься о реализации своего обещания “Точно взяться за учебу в следующем семестре”. Вот что надо делать:
Посещать пары
Через не могу, не хочу и не буду отправляемся на учебу согласно расписанию. Даже на первую или последнюю пару физры и в субботу все равно идем! Поесть и поспать можно на тех же парах. Зато преподы хотя бы будут знать, кто вы, и не придется в день экзамена знакомиться.
Конспектировать
Допустим, посещаемость сотка. А дальше - конспекты. Каждая пройденная тема должна быть прописана. Исправно исписанная лекциями тетрадь служит неким допуском к зачетам и экзаменам, некоторые преподаватели ставят это как условие к допуску. Конспектировать важно именно во время пары, а если не успеваете, то вечером дома. Из этого извлекаем следующее немаловажное действие:
НЕ КОПИТЬ ДОЛГИ!!!
Не знаю даже, как объяснить важность, но поверьте. Лабораторные, практические, самостоятельные, контрольные и другие работы сдавайте своевременно. Не успели доделать - доделывайте в этот же день, край - до конца недели. Таким образом, вам не придется истерично исписывать половину тетради за пару дней до экзамена, а мирно готовиться (кому-то учить, а кому-то выспаться).
И еще: если в этом семестре сдаете курсовую или диплом - начните уже сейчас хотя бы с поиска информации. Накидывайте текст из сайтов в отдельный файл, в конце сохраняйте источники. Так не пропадет информация при отсутствии интернета.
Попытаться ПОНЯТЬ тему, а не выучить
Важность понимания информации я поняла курсе на втором. Преподаватель раздал несколько тем, каждому досталась одна из них. Задание заключалось в конспектировании темы и защите ее преподавателю (пересказу, грубо говоря). С моей темой сначала защитился одногруппник, сухо оттараторив зазубренный текст. Позже защитилась я, простыми словами рассказав то, что поняла в тексте, в конце еще гипотезу добавила. В итоге по моей защите некоторые одногруппники поняли тему.
Да и билет проще защищать - рассказываешь по теме вопросов все, что знаешь. Так и дополнительные вопросы не выбьют из колеи.
Чтобы понять, необходимо задавать вопросы. Об этом в следующем пункте:
Активничать на занятиях
Легальный способ разговаривать на парах - вести диалог с преподавателем. Не бойтесь задавать вопросы, строить догадки, уточнять интересующие детали. Если вы уже что-то знаете по этой теме - расскажите! Таким методом информация лучше усваивается. И еще: если вам задали вопрос, на который не знаете полный ответ или не совсем понятная тема, то все равно отвечайте. Расскажите все, что знаете и поняли. Немного лучше, чем ничего.
Такая реакция показывает вашу тягу к знаниям. К тому же, вы можете получить условный плюсик от преподавателя за старания.
Выполняя эти советы в течении всего семестра, вы спокойно получите допуск к зачетам и экзаменам, не придется тонуть в долгах и истерично зубрить материал, ибо вы его уже знаете. В зависимости от преподавателя, возрастает шанс получить автомат. Удачи в новом семестре! Желаю хорошо закрытой сессии)