Что не так с наставничеством?
В один момент наставничество стало для многих антитрендом. Одни эксперты решили не продавать свои знания и навыки, так как это зазорно и стыдно. Другие же решили отказаться от наставников, так как не доверяют тому, что они могут привести к результату.
И что по факту происходит???
На арену выходят третьи — недоэксперты, которые только прошли наставничество и сейчас ищут других на свое наставничество. Порочный круг наставников замыкается, и классный, результативный формат личного взаимодействия преподаватель/ ученик становится просто обесцененным. А все потому что:
Ниша имеет низкий порог вхождения.
Наставничество не требует таких больших вложений, как создание курса.
Не нужны:
Ни кураторы курса.
Ни методологи с дорожной программой обучения.
Ни дополнительные методические материалы.
Наставники просто передают те знания и те инструменты, которые они сами используют в своей работе.
И да, это дорого и на самом деле результативно
Если у эксперта действительно были те знания и компетенции, которые можно передать другим и получить результат. Но эксперт должен быть не просто экспертом, а преподавателем.
То есть уметь передавать свой опыт: доступно и понятно каждому своему ученику. А это уже могут не многие.
Но дилетантам хочется отведать кусок якобы своего пирога и передать опыт (которого на самом еле нет) другим. А все потому что это быстрые и легкие деньги.
Но быстрые и легкие деньги только со стороны.
Истинный наставник на самом деле это про опыт и знания, заработанные пОтом и временем. Это не быстро и не легко, особенно в начале пути.
Но пока мы стесняемся и считает это «зазорным» дилетанты захватывают рынок и продолжают делать наставников наставников.
У нас есть шанс все изменить
Пиши «разбор» мне в личку, если устала от постоянных действий без результата. Я как маркетолог с 20-летним опытом разберу, что не так в твоей стратегии