Я, как пенсионерка, имеющая в отличие от работающих свободное время, обратила своё внимание на материалы по творчеству заявленных в кодификаторе ЕГЭ писателей, на которых нет времени на разбор на уроках.
О Визборе здесь, о Набокове было здесь, а о Кафке здесь .
Я посмотрела многие материалы (включая учебник для классов с углублённым изучением литературы) о творчестве И.Бродского. Больше половины объёма-это биографические данные, которые, конечно, могут помочь понимать поэтический язык поэта, но решила собрать и классифицировать те материалы, которые будут направлены как раз на анализ его стилистики. Я уже как-то писала, что это обязательно основывается на мировоззрении автора.
Итак, поэзия Бродского в школьной программе для сдачи ЕГЭ и для жизни.
Темы, к которым можно относить предлагаемый для анализа текст Бродского:
· Тема родины, ответственности за свое прошлое;
· Тема бесконечного времени и ’’скоропортящегося продукта– пространства, содержащего в себе угрозу распада.
· Тема забвения, потери памяти.
· Тема человека и государства, соотношения личного счастья человека и действий власти.
Изобразительно-выразительные средства, характерные для художественного мира И.Бродского.
· В основе поэзии Бродского лежит чувство свободы и одиночества. Античный мир, новорожденный Иисус, звезда рождественская, вечность, моря, океаны, Азия и Европа – лишь частные случаи этой свободы творческого полета поэта.
Отсюда
1. Обилие цитат, аллюзий (намеков на известное литературное произведение или историческое событие) и ассоциаций
2. Ссылки на великих предшественников (от боготворимого им Державина и Пушкина до Хлебникова и Пастернака), следование за Ахматовой и Мандельштамом.
3. Использование разных стилей стихосложения, характерных для разных эпох: от классицизма до современного «потока мысли», при отображении бесконечности которого возможно обходиться без знаков препинания.
4. Обращение к жанрам прошлого.
· Его взгляд на мир отличается спокойной взвешенностью оценки тех событий, которые и сегодня — недавняя история и предмет яростных споров. Это объясняется тем, что ссылка и изгнание сформировали отношение Бродского к миру — отстраненное, исполненное ностальгии, которой не позволено обнаруживать себя, пронзительного чувства своего небытия, ставшего привычкой.
Отсюда
1. В выборе жанра предпочтение отдаётся элегии, стансам, предполагающим философское рассуждение и грустные интонации.
2. Звукопись, в которой преобладают звуки, отображающие интонации плача, ощущение бренности земного бытия.
3. Интимность, мотивы разочарования, несчастливой любви, одиночества.
4. Длинные строчки с незаконченными предложениями, создающие атмосферу размышления,
Особый взгляд творца, создающего особые художественные образы.
Отсюда оригинальные
1. Развернутые метафоры
2. Оригинальные эпитеты, сравнения, рифмы.
3. Один из самых распространённых образов – образ бесконечного пространства.
4. Лексические средства-синонимы, антонимы, фразеологизмы.
5. Особый синтаксис, который отвечает конкретным поэтическим задачам каждого отдельного стихотворения.
6. Анафоры.
Когда-то я писала о своём видении развернутого ответа на вопрос в ЕГЭ по литературе (см.здесь, здесь и здесь).
· Так вот, для Бродского я бы советовала отталкиваться от того, что осознание невозвратимости ушедшего времени, которое сохраняет память, и пространства, оборачивающегося беспамятством и забвением, поэт в своём творчестве ставит перед собой цель — восстановить поэтический мир, когда-то близкий, дорогой и понятный читателю, обладавшему тем же культурным уровнем, что и поэт.
Если смотреть с этой точки зрения, то появляется возможность объяснить все найденные в тексте поэтические средства. А умение их найти – от подготовленности ученика.
Показывать образцы, как выражения из моей статьи можно использовать в развернутом ответе? Подумаю. Не вижу особой заинтересованности. Заставляю себя думать и писать, чтобы давать мозгу нагрузку, расцениваю свои статьи как физкультуру и отдохновение.
И последнее:
Нашла возможные темы «больших» сочинений по Бродскому:
· Как опыт изгнанничества сформировал поэтическое мироощущение Бродского?
· Как отражена в стихотворении важная для Бродского тема пространства и времени?