Автор заметки невролог Игорь Анатольевич Воронов.
У меня в кабинете есть маленький детский столик с двумя стульчиками. На столике стоят игрушки, и я периодически предлагаю туда сесть детям и поиграть. 03 января 2023 года я вёл обычный консультативный приём. И за этот столик предложил присесть четырёхлетнему мальчику (не хотел, чтобы он особо слышал мой разговор с его мамой), а его мама попросила у меня лист бумаги и карандаш, сказав, что мальчик любит рисовать.
Я вёл беседу с мамой ребёнка, а он делал изображение сидя отдельно за столиком. Когда мальчик закончил рисовать, то принёс творчество показать своей маме (очень хороший признак). Я тоже посмотрел, и мне его рисунок очень понравился. Я попросил его подарить мне его рисунок, а взамен, конечно, я ему нарисовал своё произведение.
А теперь посмотрите на рисунок четырёхлетнего автора. Что вы там видите? А я там увидел проведение электроэнцефалографии (ЭЭГ): некий аппарат подключён к электрической сети, а на голове исследуемого шлем. Причём мне показалось, что ЭЭГ-исследование проводят кошке, чему она не очень рада. Я спросил у мамы ребёнка «не делали-ли мальчику недавно ЭЭГ?», на что получил утвердительный ответ. А потом спросил ребёнка, что он нарисовал, он стал стесняться и не ответил мне. Я спросил ребёнка: "тут нарисовано, как проводят ЭЭГ?", на что получил отрицательное мотание головой. Вот я всегда говорю, что необходимо у самого ребёнка всегда спрашивать, что он нарисовал, спрашивать про разные детали рисунка: «что это?». Мы (взрослые) оцениваем рисунок со своих позиций, исходя из своего кругозора, знаний, окружающего нас мира, а дети тот же окружающий мир видят по-своему, делают свои выводы, у них свой уровень развития и знаний. Поэтому делать выводы, заключения, а тем более диагностические версии только по абстрактному рисунку СОВЕРШЕННО НЕПРАВИЛЬНО.
Я очень люблю, когда дети мне рисуют, и иногда провожу рисуночный тест, но оцениваю всё комплексно: ситуацию (жалобы, обстановку и т.д.) вокруг ребёнка, что говорят родители во время моей консультации, и тем более в тот момент, когда рисовал сам ребёнок. Да и ещё ряд деталей. И рисунок ребёнка всегда является интересным дополнением, а не основной психологической, а тем более диагностической версией.
ЛЮБИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ!