Не смог сын спокойно уйти на новогодние каникулы. Приключилась тут с ним пренеприятнейшая история. И что самое интересное, с самым его любимым предметом в школе. С Математикой!
Я уже рассказывала, что в нашем классе в этом году беда с учителями по математике.
Так вышло, что в итоге сейчас у нас молодой педагог, которая ещё не закончила своё обучение. Она сразу заявила, что уровень математики в классе низкий. Но, несмотря на её строгость, первый триместр Богдан завершил по математике на пять с одним из самых высоких средних баллов в классе.
С декабря у нас начался новый триместр. Богдан с Кристиной переболели ОРВИ и недели две просидели дома, пока лечились. Когда сын вернулся в школу, первой оценкой по математике в этом триместре стала двойка.
Новый учитель по математике требует с учеников вести тетрадь с правилами по предмету и проверяет её на оценку. Пока сын болел, он правила не переписал ни у кого, за это и прилетела такая оценка. Потом он получил за самостоятельную пять, вроде как перекрыл эту двойку. Как правило, на самостоятельных Богдан успевает решить оба варианта и проблем с математикой ранее не возникало.
Тут учительница стала говорить, что вот-вот уволится, её не устраивает наша школа. Не знаю, это повлияло или сын просто обленился, или пубертат у него попёр. Но когда я была на утреннике у дочки в детском саду, мне стала упорно звонить классный руководитель. Пришлось выйти и перезвонить.
Она мне рассказала о возникшем конфликте между сыном и учителем математики в предпоследний учебный день уходящего года. Суть в том, что сын пришёл неподготовленный к уроку, поэтому педагог его выгнала с математики. Со слов классной, Богдан заявил молодой учительнице, что она плохой учитель. А так говорить педагогу ни в коем случае нельзя!
Я открыла электронный журнал, чтобы понять, как-то эта ситуация в оценках отразилась. И да, проявилась очень даже как. Три двойки за два дня это явно продемонстрировали.
Я решила дождаться сына и узнать, как всё было, с его стороны.
Богдан, как выяснилось, не делал два дня домашнюю работу и не переписал правила, которые ребята писали, пока он был на больничном. Вот за это и получил. На мой вопрос, почему он не сделал домашку? Говорит, что совсем не понял новую тему, а с ГДЗ он никогда не списывает. И вообще заявил, что теперь математику ненавидит!
Жаль, что мне ребенок о своих сложностях вовремя не рассказал.
Со слов сына, педагога плохим он не называл. Он сказал ей, что учитель в 5 классе была гораздо лучше, и он хочет у неё учиться.
Богдану я постаралась объяснить, что у каждого учителя свои требования и правила, и ученики должны их выполнять. Приходить с невыполненными домашними заданиями неправильно. Тему, которую сын не понял, я объясняла ему сама около 2 часов! В итоге, всю домашку за два дня он сделал и правила переписал.
В последний учебный день перед Новым годом Богдан к учителю математики подошёл, тетради показал и извинился за своё поведение на уроке. Она всё проверила. Потом сказала, что ни одну двойку я не уберу. Не надо было столько хватать!
Сын осознал, что сам виноват в сложившейся ситуации. Сказал, что постарается дальше получать хорошие отметки, чтобы перекрыть эти двойки.
А мне непонятно, почем одним ученикам можно исправлять оценки, а другим нет. Но больше всего я расстроилась из-за того, что для сына математика из любимого предмета в школе за один месяц превратилась в ненавистный. Так что вопрос о том, какой это учитель (плохой или хороший) остается для меня пока открытым.
А тут классный руководитель говорит, что эта учительница всё-таки намерена уволиться. Может поэтому ей безразлично, что будет дальше с учениками и с какими оценками они попадут в руки нового учителя.
Как вы считаете, прав учитель, что из ученика намеренно делает двоечника, не давая шанса на исправление? Или это полезный опыт, чтобы в будущем сын понимал последствия подобного поведения?
А у Вас в школе можно двойку исправить?
Благодарю за то, что дочитали! Спасибо за лайки и комментарии! Подписывайтесь, вам здесь рады.
Ещё школьные происшествия: