Время новогодних каникул, вся семья дома, дети тоже. Поэтому часто случается беспорядок: игрушки, одежда все не по местам. Поговорим об уборке.
С любого возраста детей, самых маленьких тоже, привлекаем к уборке. Малыши очень охотно повторяют за взрослыми: во время игры с ребенком вырабатываем привычку поиграв игрушкой, убрать на место, потом взять следующую. Первоначально можно попросить подавать Вам игрушки, а Вы ставите на место, показывая и рассказывая что делаете, зачем и почему. Тут еще важно, конечно, насколько организован сам взрослый в этом вопросе.
Разберем по пунктам:
1. Привычка поиграл, убрал (силу привычек, я думаю, каждый понимает: сложно потом уйти, не убрав за собой).
2. Расхламленность дома: есть книги по этой теме, например, книга «Дома все в порядке: как победить беспорядок в шкафу, в доме и в жизни» Кона Шеарер, Джоанна Теплин, или «Дом минималиста: комната за комнатой, путь от хаоса к осмысленной жизни» Джошуа Беккер. Чем меньше вещей в доме, тем проще убирать и вообще пользоваться ими. Тем больше вещь используется, т.е. мы каждый день берем единственную зеленую мочалку, не чередуем ее с красной: место занято только одной зеленой мочалкой и убирать на место нам необходимо только одну зеленую мочалку.
2.Доступность понимания ребенком, что куда складывать: это важный момент, как любого правила. Если не понимаешь как сделать, как это сделать? Риторический вопрос! Но действительно, как? Поэтому, если хотим, чтоб ребенок умел убрать вещи за собой, определяем этим вещам определенные места: коробка для карандашей, полка для коробки, вешалка или спинка стула для рубашки.
3. Со временем дома накопится много игрушек, разных, хоть и будем мы их убирать, раздавать, выкидывать, их будет точно больше, чем полок в шкафу. Для их аккуратного использования помогают: коробки (подарили подарок в красивой коробке, используйте ее, например, для хранения карандашей , фломастеров, ручек и т.д.), коробки для хранения (например, коробка с мягкими игрушками; можно поставить друг на друга коробки, нижние коробки с более тяжелыми игрушками и теми, которыми реже играете), косметички (косметичка с маленькими игрушками, косметичка с украшениями и т.д.), корзины (например, корзина для конструктора, корзина для музыкальных инструментов, корзина с муляжами овощей, корзина с муляжами фруктов). Тематически раскладывать игрушки необходимо для создания у ребенка понимания организации вещей в пространстве, о принадлежности каждой игрушки к группе и т.д. Я думаю, понимаете, идею.
Хочу написать несколько слов про игрушки. Для меня игрушки имеют ценность и их можно передавать по наследству в своей семье, или продавать, или отдавать друзьям, знакомым, в детский дом. Выкидывать прямо совсем испорченные: пробовать ремонтировать, менять батарейки. Так мы с вами поможем планете в уменьшении мусора, сделаем счастливее какого-то ребенка или маму, которая купит игрушку дешевле рыночной стоимости. А также ребенок начнет понимать ценность вещей: научится беречь, делиться, меняться.
4. Для уборки маме пользоваться хорошими тряпками и швабрами (быстрота процесса обеспечена): Greenway тряпка для зеркал и глянцевых поверхностей (когда гости вот-вот придут, очень спасает эта тряпка, в миллисекунд все блестит, она требует к себе определенного отношения, но соблюдая все инструкции, прослужит долго), швабра у меня такая (фирма Leifheit, с нами она уже 5 лет, я даже насадку еще не меняла).
5.Планировать домашние дела
6. И посмотрите мультфильм с ребенком (для приятного времяпровождения: «приходил Сережка, мы поиграли с ним немножко») 👇🏻 Такие мультфильмы помогают наглядно понять ребенку весь масштаб беспорядка.
Di 🫶