Раньше в СССР в школах дети с 1-го класса уже трудились – убирали свой класс после уроков. На уроке труда мы в 4-ом классе шили тапочки. В 7-ом классе делали табуретки. В московской школе № 681 мы собирали металлом, макулатуру, стеклотару, а также книги для отсылки их в дальние регионы страны, причем было соревнование – кто больше соберет. На пришкольном участке по ботанике мы что-то высаживали, а потом наблюдали. Были пионерская и комсомольская организации. В классе выбирали старосту и трех звеньевых. Был совет отряда, в котором обсуждали и осуждали нарушителей дисциплины и отстающих. Была товарищеская взаимопомощь, которую я предложил в 4-ом классе – отличники помогали двоечникам. Дети получали воспитание не только от учителей, но и от коллективной работы. В мое время была обязательная 7-летка. Я, окончив 7 классов, и сдав экзамены, поступил в техникум – МЭТМ. На последнем 4-ом курсе нас послали в подмосковный колхоз собирать картофель. Кстати, все 4 года мы получали стипендию 140-200 рублей. Окончив техникум (сейчас его нет, «спасибо» ельцину), я получил профессию, слесарные и сварочные навыки, а также автомобильные права. После техникума я работал 1 год, после чего служил в армии 3 года и 3 месяца. Потом окончил пединститут и стал учителем физики и астрономии в 1970 г.в школе 681, где школьники убирали свои классы после уроков и натирали полы в школьных коридорах. Летом группа школьников выезжала в Запорожье на сбор черешни и вишни. Проработав в этой школе 10 лет, перешел в соседнюю школу № 922, около моего дома, где проработал до «2010 года и ушел на пенсию. Что за время моей работы изменилось? Классы и школу дети уже не убирали, этим занималась уборщица. Раньше выпускные вечера готовили в школе сами учащиеся и родители с учителями – концерт и застолье. Теперь концерты устраивают приглашенные артисты, а застолье – в кафе или в ресторанах. Вот результат – мы в свое время готовили созидателей, а теперь школа готовит потребителей. Ещё, в мое время, были такие ученики, которые не хотели учиться, а сейчас их стало больше. Вот, я и думаю, почему бы не дать возможность старшеклассникам поработать на рабочих профессиях, тем более, у них есть паспорта, а в стране - демократия. Зачем государству лишняя трата денег, а учителям лишняя трата нервов. Отсиживание и безделье растлевает и развращает молодежь, у которых оценки в аттестате фиктивные. Честность надо воспитывать честным путем, иначе будем плодить аморальных людей. Труд - лучшее средство воспитания. Вспомним СССР - мой брат после 6-го класса поступил в ремесленное училище, учился на каменщика. После 7-го класса поступали в ПТУ или шли на ФЗО (фабрично-заводское обучение) при заводах. Кстати, были и вечерние школы, что было удобно для взрослой молодежи. Ребята 8-10 классов уже могли бы сейчас работать не в полную смену, на рабочих профессиях (с согласия родителей). Вспомним, как ребята во время ВОВ помогали на заводах взрослым рабочим. Кстати, частично решалась бы проблема с мигрантами.