Об экологическом мышлении.

Окончание. Начало - 25-29.12.2023 г.

Основная цель, к которой желательно упорно стремиться, достижение принципиального изменения экологической позиции большинства людей. Не абстрактного общества, настроения которого на самом деле очень трудно отследить, и за мнение которого, обычно выдаются позиции каких - то небольших групп активных и порой заинтересованных людей, либо пусть случайных, но ограниченных и непрезентативных выборок, а именно подавляющего множества конкретных граждан. Только тогда, когда внутренние позитивные экологические убеждения станут нормой и будут сильной и неотъемлемой частью сознания большинства людей, их личностным качеством, можно ждать серьёзного прогресса в защите среды обитания человека. Нужно стремиться к тому, чтобы психологическая позитивная экологическая установка, понемногу утверждаясь и в умах людей, которые пока ещё действуют не совсем ответственно, не оставляла там места для других позиций. Очень серьёзной и необходимой предпосылкой формирования и поддержания таких убеждений является непреложная, надёжная и однозначная поддержка закона, очень ясное и понятное его содержание, простота обращения к нему, открытость разбирательств и уверенность в правомочности решений.

При реальной оценке, цель труднодостижимая и, по сути, решаемая только при действиях на перспективу. Сознание зрелого человека консервативно, его позиции меняются с трудом и обычно лишь вследствие очень серьёзных и сугубо личностных обстоятельств, как и стереотип жизни и действий. Серьёзно изменить их трудно. Нужно работать с молодёжью, очень серьёзно закладывая основы позитивно-экологического мышления, что, несомненно, даст положительный результат. Необходимо в обязательном и серьёзном порядке обращаться к проблеме в воспитательных, образовательных учреждениях всех форматов и уровней, но особенно вузах, строить работу так, чтобы её неформально осваивали и выстраивали к ней своё правильное и ответственное отношение все те, кто в этих структурах воспитывается и обучается, и таким образом, чтобы они были не только конкретными носителями такого образа мыслей, но и способствовали их распространению и укреплению в обществе в целом. Выпускники вузов это уже завтра серьёзная сила общественного развития, мысли и дела которых закономерно реализуются в обозримом будущем и с тем, каким оно будет в экологическом смысле. Это касается всех направлений образования, если даже какие- то приоритеты можно и нужно обсуждать (инженеры вредных производств, юристы, врачи, агрономы и т.д.). Нельзя сказать, что эта работа не ведётся, но интерес к ней неровен, что сказывается на её уровне. Экологической тематике в целом не уделяется того внимания, которого она заслуживает. Она мало обсуждается на научных конференциях, в студенческих аудиториях, редко становится предметом выпускных квалификационных и других поверочных работ, не звучит и не является одной из красных нитей в предметах, которые от этого только бы выиграли в своей значимости и полезности. Экологическая тематика должна учитываться при составлении учебных программ, пособий и учебников. Она может звучать и являться одной из наиболее значимых в изучении дисциплин, направлений, имеющих к ней то или иное отношение и которые от этого только выиграют.