Я против!
Здравствуйте уважаемые вот добрался до написания доклада,но придется все таки сделать все по пунктам по полочкам как говорится и в приоритетном порядке.
- Часть 1 Пункт 1
- У нас разбалованная молодежь
Знаете часто слышу у нас молодежь такая секая,учится не хотят не чего не хотят,вообщем оторви и выбрось.Сразу вспоминаю себя молодым да и многих друзей и знакомых,это же как в мультике про Обезьнок песня была, что каждый ребенок это "постоянный взрыв энергии" причем она настолько неуемная что некоторые по мойму могли бы замечательно жить в нескольких семьях и везде родители от них уставали)
Мы днем бегали в школе, потом бегали причем в другую часть города пешком на тренировки а вечером еще футбол либо хоккей как минимум,еще в этом промежутке нас как то умудрялись вылавливать как то в этом водовороте "энергитического смерча" и усаживать за уроки,в это время походу дела мы успевали слопать какой нибуть бутерброд запить это все водой в размере 1 литра ,так как организм обезвоживался уже через 10 минут после выхода из за стола ,"реактор в маленькой ракете" испарял воду почти моментально,и про нас как и сейчас говорили тогда вот оторвы.
Конечно сейчас глядя на молодых уже сам далеко не молодой понимаю почему про нас так говорили) .Опять же вспоминается мультик Маугли наш Советский когда Багира поймала его(Маугли) и отшлепала на что ей Балу отвечал -"Тише ты железная лапа" если мне не изменяет память так было.
Тогда была такая политика Государства,в хорошем смысле,что всех воспитывали по одному лекалу,активный ты или пассивный.
Понимаю что все мы и сейчас и тем более тогда далеко не Макаренко,даже уже накопившие опыт психологи ,педагоги не всегда могут найти быстро подход индивидуальный к каждому ребенку а тем более Родители и общество в силу многих обстоятельств.
Так вот к чему я все это ,заметил очень хорошую и положитьную черту в нашей молодежи,только надо понять правильно что в СССР тоже была очень образованная молодежь,но тогда критика общества была мощнее и в том числе и среди молодежи в разных ячейках и т.д.,но и времена были другие и Историческая действительность тогда этого возможно требовала в моральных и этических аспектах.
Тогда в тех условиях создания социалистического общества,критика была неким толчком вперед ,но опять же не для всех и не всегда.Сейчас в молодежи нет той явной или внутренней критики,но это не значит что они согласны со всем,суть в другом они чаще начали брать пример с достойных людей и правильнее понимать физические законы они не оскорбляют и не унижают того кто ничего не хочет делать или какого то разгильдяя, своим примером показывая что надо делать и жить по другому и всего можно добится,если работать над собой и уметь трудится.
И это на самом деле радует так как во первых нет лишнего негатива в обществе из за излишней критики,молодежь более камуникабельна а значит и более восприимчива к тому что ,называется конструктивная критика так как они и сами к себе относятся с здоровой самокритикой,но в этой бочке меда есть капля дегтя которую мы так и не можем исправить.
Дети все так или иначе хулиганисты ,до определенного возраста это для них способ познания мира,главное чтоб это не перешло в образ жизни .
Мы ,то есть общество и некоторые педагоги,в школах или каких то других учереждениях,не можем избавится от консерватизма в плане воспитания и подхода к процессу.
Живем конечно в сложное время и наверное не так просто это реализовать будет быстро ,так как многие родители просто не понимают того что их вклад в воспитание это основа ,а не понимают почему ,да потому что многие из них и не умеют этого делать а и чаще просто не хватает времени обьяснить детям коротко и ясно причинно следственную связь каких то явлений и поступков,может уже есть такая инициатива пока не встречал если нет то вполне можно ее задействовать в какой то мере.
Почему бы не обратиться всем Родителям к властям в своих регионах если кому то приглянется такой экспиремент.
Во первых пора уже на мой взгляд психологам и учителям из разных учереждений школьных и дошкольных начать вызывать Родителей на собрания ,не с целью их отчитывания а для проведения уроков с детьми разных возрастов и Родители будут понемногу перенимать практику общения с разными детьми и дети будут более социально адаптированны в общении со взрослыми.Когда то была подобная практика но там просто родители сидели на уроках чтоб дети не баловались ,но это как началось так и закончилось.Нужна обратная связь с детьми а не надсмотрщик ,дети разных психотипов будут адаптироватся быстрее и легче к обстановке а родители в тоже время будут получать безценный опыт в общении с детьми и практику воспитания.В каком интервале думаю это тоже не сложно уже будет определить ,каждый родитель в наше время может как минимум один день выбрать для такого в том числе и своего безценного опыта и пользы для ребенка.
Подвожу итог ,почему я против ,я против того чтоб подход был ко всем детям как в "инкубаторе",я против того что дети лентяи и лаботрясы ,так как просто мы не можем найти к ним подход,я против того что детям все безразлично так как это мы не ищем с ними контакт а это прямая обязанность каждого Родителя учителя да и всего общества в целом.
Наш Президент Владиммр Владимирович обьявил 2024 годом Семьи и Семейных ценностей!
Давайте будем беречь наши ценности и наше главное богатство детей ,не забывать их хвалить ,говорить им что мы их любим и помогать им да и себе заодно направлять их энергию в нужное и полезное для них русло!