Помогайте своим детям находить выход из затруднительных ситуаций. Здесь могут потребоваться ваша гибкость и изобретательность, а также умение услышать истинные потребности ребенка. Иногда трудности обучения связаны с тем, что ребенку не подходят групповые занятия, и он нуждается в индивидуальном подходе. Бывает и наоборот. Главное - чтобы у ребенка не было чувства страха и он чувствовал радость от того, что делает.
Не стоит ждать быстрых результатов. Обучение - это процесс. Первые два месяца ребенок только осваивается в новой среде, привыкает к месту, учителям, товарищам. Ему нужно время оглядеться вокруг, вникнуть в происходящее. Оценить реальный результат занятий можно в среднем через год.
Нельзя давить на ребенка или критиковать его. Лучший способ мотивировать его к дальнейшей работе - похвала. Любые комментарии должны следовать только после высокой оценки приложенных стараний. Затем вы можете высказать свое мнение в форме рекомендаций или размышления.
Учите детей получать удовольствие от процесса. Пусть они чувствуют, что Вы от них ничего не ждете. Дети очень проницательные создания и они тут же распознают ваши скрытые намерения. Полезно еще с раннего возраста ребенка настраивать себя на то, что у него свой путь и свои уникальные способы этот путь проходить. Главным желанием родителей всегда должно оставаться счастье детей. А раз это так, то нет смысла требовать, критиковать или разочаровываться в случае неудач. Достаточно видеть радость в глазах сына или дочери.
Что служит мотивацией для ребенка? Мотивация – это рост над собой, внутреннее развитие. Ребенок должен понимать, ради чего он тратит свои время и силы. Многие современные педагоги уже усвоили прописную истину: все, что достигнуто насилием и дрессировкой непрочно и ненадежно. Когда же занятия ребенка становятся его свободным выбором, мы можем рассчитывать на основательность и пользу усваиваемых дисциплин.
Для нас, родителей, очень важно не терять связь с реальностью. Хорошо, если удается объективно оценивать препятствия, которые могут возникать в жизни. Мы, взрослые, хорошо знаем, что трудностей не избежать. Как правило, мы воспринимаем их как возможности для роста. Именно такую позицию стоит передавать своим детям. Тогда они смогут легче воспринимать трудности, с которыми неизбежно столкнутся в процессе обучения.
Хорошо, если вы с самого начала будете помнить, что не каждый ребенок получает удовольствие от выступлений и максимально раскрывается на сцене. Поверьте, изнанка публичности не так привлекательна, как кажется на первый взгляд. Иногда дети идут с воодушевлением на съемки и ожидают увидеть сверкающее «звездное пространство". Имеет смысл настраивать их на то, что ожидания, скорее всего, не совпадут с действительностью. То, что мы видим как зрители, и реальное положение вещей - два разных мира. Детей нужно заранее готовить к этой правде.
Прислушиваясь к ощущениям своего ребенка, вы поймете, стоит ли вовлекать его в подобные мероприятия. В противном случае уже в начале пути можно отбить у него желание заниматься творчеством. Безусловно, есть дети, про которых говорят: "Вот артист!" Как правило, это видно сразу. Такие малыши не устают от внимания публики и получают настоящее удовольствие от работы. Им не нужно устраивать «боевых крещений», они и так легко воспринимают обратную сторону творчества и тяжелый труд.
Серьезная проблема нашего времени — социально неадаптированные дети, которые не умеют общаться со сверстниками. Из уютной семьи, где его постоянно опекали и потакали всем его желаниям, ребенок попадает в коллектив — и вдруг перестает быть центром Вселенной! Часто это вызывает ревность и недоумение. Таким детям сложно привыкнуть к тому, что не все дается по первому крику или топанью ноги, что нужно считаться с интересами сверстников и прислушиваться к просьбам педагогов. Все это становится для ребенка своеобразной ломкой. Это еще одна причина, по которой надо давать детям время на адаптацию и не требовать от них всего и сразу.
Дети испытывают сложности в общении с взрослыми. Когда им нужна помощь, они боятся или не догадываются о ней попросить. Часто приходится наблюдать, как маленький ребенок пытается сам выполнить непосильную для его возраста задачу, например, открывать тяжелую дверь.
Чтобы достичь результата необходимо установить высокий уровень доверия, строить отношения на равных, быть искренним и ясно выражать свои мысли. Задачей любой творческой студии должна быть не только передача детям определенных навыков, но их социальная адаптация. Чем больше школа настроена на ребенка, а не на взрослого, тем легче проходит этот процесс.
В любой ситуации в первую очередь необходимо думать о благе ребенка, беречь его хрупкую психику и тонкую душевную организацию. Прежде чем выдвигать какое-то требование, касающееся вашего ребенка, задайте себе вопрос: «Как это повлияет на моего сына (мою дочь)?»
Необходимо готовить ребенка к реальной жизни, а не к идеальной, воображаемой. Тогда если все пойдет не так, как планировалось, юный артист не будет сильно травмирован, ведь он знал, что в жизни бы-
вают разные варианты развития событий. Но и настраивать ребенка на неудачу, заранее программировать его на провал тоже не стоит. Родитель может стать для ребенка как кривым зеркалом, так и отображением объективной реальности.
Успех артиста состоит из 80% труда, 10% таланта и 10% удачи. Даже самые одаренные дети не должны лениться. Не стоит поддерживать ребенка в его самомнении. Родитель должен трезво смотреть на ситуацию. Стоит также учесть, что творчество – очень хрупкая, непостоянная и субъективная величина. Взрослые, должны стараться быть осторожными и максимально объективными
Не стоит забывать и о таком требовании, как регулярность. Систематическое посещение занятий помогает детям не выпадать из заданного ритма. Конечно, дети порой устают. Они имеют право не хотеть идти на кружок и капризничать, особенно в самом начале. Чтобы понять, нужно ли продолжать занятия, обратите внимание на состояние вашего ребенка после урока. Допустим, перед занятием он жаловался на усталость. Что произошло потом? Вышел ли он довольным или устал еще больше?
Помните, что у ребенка должно быть место для эмоциональной разгрузки – слишком активная и напряженная жизнь у современных детей. Задача родителей — выстраивать процесс обучения таким образом, чтобы ребенку было комфортно. Это особенно актуально для детей младшего возраста. С более старшими проще — они способны определить приоритеты и расставлять акценты самостоятельно. У них есть собственная мотивация, и им требуется минимальное участие родителей.
Отдавая своего ребенка в студию развития творческих способностей, вы должны понимать, что, как бы ни сложилась его судьба, этот опыт бесценен. Становиться артистом вовсе не обязательно. И как бы нам ни хотелось предугадать будущее нашего ребенка, это невозможно. Вырастет ли из него очередной Киркоров или Пугачева — неизвестно. Судьба может повернуться как угодно. Именно поэтому не стоит множить и культивировать иллюзии ни в себе, ни в своих детях. Чем больше связи с реальностью, причем с самого начала, — тем лучше.
Желаем Вам удачи и терпения, дорогие родители, педагоги!
Если Вам понравилась статья, ставьте лайк, подписывайтесь на мой канал!
Читайте другие публикации канала: