Базовым учебником курса является Familia Romana, первая часть учебника H.Ørberg. Lingua Latina per se illustrata.
Скачайте учебные материалы и внимательно их изучите!
Учебник состоит из 35 глав и представляет собой последовательность сцен из жизни римской семьи II-го века нашей эры. Он написан полностью на латыни, но составлен таким образом, что смысл текста становится понятным из контекста, известных слов предыдущего урока, картинок и заметок на полях. При обучении практически нет необходимости обращаться к словарям и искать перевод слов на русский язык.
Заметки на полях содержат картинки и примечания. Картинки используются не только для объяснения слов, обозначающих материальные вещи, но и для иллюстрации происходящих событий и ситуаций, а в примечаниях на полях используются следующие знаки:
• знак уравнения [=] между синонимами, словами с одинаковым значением,
• признак противопоставления [<—>] между антонимами, словами противоположного значения,
• двоеточие [:], чтобы показать значение слова в данном контексте,
• знак деривации [ < ], чтобы показать, от какого известного слова происходит новое слово
Текст каждого урока разделен на несколько подразделов (обозначаемых цифрами I, II. III) и дополнен разделом грамматики (GRAMMATICA LATINA), в котором разъясняются новые грамматические формы, появившееся в данном уроке.
В конце каждого урока даются упражнения, (PENSVM A, B и C) для закрепления пройденного материала.
• PENSVM A - это грамматическое упражнение, в котором нужно вписать недостающее окончание.
• PENSVM B - нужно заполнить пробелы новыми словами, которые приводятся на полях.
• PENSVM C - состоит из вопросов, на которые нужно ответить короткими латинскими предложениями.
Если в процессе обучения Вы столкнетесь со словами, значение которых Вы забыли, нужно будет обратиться к разделу INDEX VOCABVLORVM в конце учебника. В этом разделе дается ссылка на урок и строку, где впервые появилось это слово. Ссылка более чем на одно место означает, что это слово имеет более одного значения.
Если же значение какого-либо слова точно понять не получается, то можно обратиться к помощи латинско-русского словаря.
Порядок работы с учебником
1. Прежде чем приступить к чтению текста очередного урока, нужно внимательно изучить карту или рисунок размещенные в начале главы.
2. Изучив рисунок, прочитайте текст, слушая аудиозапись, или просмотрите видеоурок. Читайте, слушая диктора, стараясь понять содержание текста.
3. Ещё раз, теперь без диктора, прочитайте текст и выпишите в тетрадь все встретившиеся Вам незнакомые слова. Постарайтесь самостоятельно понять их смысл. Если это не получиться, обращайтесь к словарю.
4. После этого можно обратиться к настоящему приложению и к разделу GRAMMATICA LATINA в конце урока, чтобы разобраться с введенными в уроке грамматическими формами. Разобравшись с ними, запишите эти формы в отдельную тетрадь для грамматики.
5. Теперь нужно ещё раз прочитать текст урока, добившись того, чтобы в нем не осталось непонятных моментов.
6. Следующий этап – выполнение упражнений урока.
7. Выполнив упражнения, можно переходить к ознакомлению с приложениями. Просмотрите соответствующее уроку видео. Потом самостоятельно прочитайте текст, добившись того, чтобы в нем также не осталось непонятных моментов, а после этого выполните упражнения из приложения Exercitia Latina I.
Если всё получилось, урок можно считать пройденным, и переходить к освоению следующего.
Общие сведения о латинском языке
Латинский язык или латынь - это один из италийских языков, появление которого относят к середине II тыс. до н. э. Изначально это был язык латинов, небольшого народа, жившего в низовьях реки Тибр в Италии. Главным городом латинов начиная с VIII века до н.э. стал Рим.
С IV - III веков до н. э. началось постепенное распространение латинского языка за пределы Рима и вытеснение других языков древней Италии. К началу нашей эры латынь распространилась не только на всей территории Италии, но и, в качестве официального государственного языка, по всему Средиземноморью.
После падения Римской империи в V веке народный латинский язык лег в основу романских языков окончательно обособившихся к IX веку. Однако, литературная латынь продолжала оставаться в Западной Европе языком администрации, дипломатии, торговли и науки вплоть до XVIII века.
В наши дни латинский язык продолжает сохранять некоторое значение в медицине и биологии, а также является официальным языком Мальтийского ордена и города-государства Ватикан.
Сегодняшнее значение латинского языка связано с несколькими факторами:
1) общекультурным — многое в современной науке и культуре не может быть адекватно понято без обращения к латинским корням,
2) научным — латинский язык был доминирующим в научной литературе вплоть до XVII века, корпус латиноязычных источников по истории Европы громаден и в обозримой перспективе не будет переведен,
3) лингвистическим — латынь является родоначальником языков романской группы, наиболее значимой как по культурному влиянию, так и по числу говорящих.
Латинский алфавит и произношение
Латинский алфавит состоял из 23 букв:
ABCDEFGHIKLMNOPQRSTVXYZ
Малых букв сначала не было. Буква K почти не использовалась, а буквы Y и Z использовались только в греческих словах. Буквы J, U и W появились лишь в эпоху Возрождения.
Буквы I и V могли обозначать как гласные [и] и [у], так и согласные [й] и [в].
В учебнике буква J-J не используется, но буквы u и v различаются, за исключением названий, которые пишутся заглавными буквами (CAPITVLVM, IVLIVS).
Сегодня уже с высокой степенью точности определено, как звучала латынь в классический период, в первом веке до нашей эры. И на аудиозаписях, являющихся приложением к этому курсу, воспроизведено именно классическое произношение, отличающееся от средневекового и католического.