Найти в Дзене

"Шиворот-навыворот" и "Чертенок №13" - почему данная цивилизация невозможна

В мультфильмах "Шиворот-навыворот" и "Чертенок №13" показан мир, где живут черти, которые больше всего ценятся плохие деяния, самое главное для них - сделать кому-нибудь какую-нибудь пакость. Этому даже в школе учат. Тема урока, о котором идет речь в первом мультфильме, - мелкая пакость (до крупной ученики еще не доросли). Тема урока во втором - любовь ("люби себя, чихай на всех и в жизни ждёт тебя успех"). По поводу этих мультфильмов выдвигаются самые разные мнения. Самые "горячие" головы (таких еще называют "всепропальщики") предполагают даже, что авторы невольно предсказали современность. Но если повнимательнее присмотреться к цивилизации (точнее - антицивилизации) чертей из этих двух (к сожалению, больше не снято) мультфильмов, то приходишь к выводу, что цивилизация, основанная на подобных устоях,.. не может существовать в принципе (во всяком случае, длительное время). Почему? Поясню на примере расположенного ниже кадра. В нем фигурирует обыкновенный пылесос. Чтобы его изготовить,

В мультфильмах "Шиворот-навыворот" и "Чертенок №13" показан мир, где живут черти, которые больше всего ценятся плохие деяния, самое главное для них - сделать кому-нибудь какую-нибудь пакость. Этому даже в школе учат. Тема урока, о котором идет речь в первом мультфильме, - мелкая пакость (до крупной ученики еще не доросли). Тема урока во втором - любовь ("люби себя, чихай на всех и в жизни ждёт тебя успех"). По поводу этих мультфильмов выдвигаются самые разные мнения. Самые "горячие" головы (таких еще называют "всепропальщики") предполагают даже, что авторы невольно предсказали современность. Но если повнимательнее присмотреться к цивилизации (точнее - антицивилизации) чертей из этих двух (к сожалению, больше не снято) мультфильмов, то приходишь к выводу, что цивилизация, основанная на подобных устоях,.. не может существовать в принципе (во всяком случае, длительное время). Почему? Поясню на примере расположенного ниже кадра.

-2

В нем фигурирует обыкновенный пылесос. Чтобы его изготовить, нужно составить техзадание, конструкторскую и технологическую документации и пр. Изготовление включает в себя множество технологических операций и переходов, подбор оборудования, оснастки (литейных форм, штамповочных прессов, приспособлений для мехобработки) и инструментов, заказ нужного количества разнообразных материалов. Можно перечислить и еще множество нюансов, но хватит и этого. А теперь ответьте на вопрос: можно ли изготовить тот же пылесос, если все причиняют друг другу разные пакости на каждом шагу и живут по принципу взаимного начхательства? Нельзя, потому что они бы просто начали пакостить друг другу на каждом этапе, и производственной процесс бы просто встал. Следующий пример - во втором мультфильме упоминается трамвай. А трамвайную систему тоже не получится поддерживать в рабочем состоянии, руководствуясь подобными принципами. И, наконец, школа для чертенят. Помните, как учитель хочет пожаловаться директору на "тринадцатого"? Почему он не "включил" свое начхательство? Боится, что директор будет недоволен, что в классе неуспевающий? Тогда почему бы самому директору не начхать? Странно...

Можно сделать предположение, объясняющее и индустриальную развитость этого мира, и ограниченность применения проповедуемой там "морали". Когда-то пакостить предполагалось только "чужакам" (возможно, людям, или даже чертям из других мест). Но не "своим". С тех времен остались и индустрия, и инфраструктура в рабочем состоянии, и частично хорошее отношение к "своим". Но потом по каким-то причинам решено было применять "мораль" для "чужаков" к "своим" - и даже закрепили ее в идеологии своей антицивилизации. Часть чертей продолжает исповедовать идеологию "своих - нельзя" (например, мать главного героя). Но как только все окончательно отбросят этот принцип, они скатятся в состояние, подобное постапокалипсису из фильмов. А вредить другим они если и смогут (им может стать просто не до того), то гораздо менее качественно, чем прежде, когда они были сплоченными. Так им и надо!