В 2024 году программа развития школ и детских садов подвергнется значительным изменениям, которые нацелены на повышение качества образования и создание более комфортных условий для обучения и воспитания детей. Эти реформы будут охватывать различные аспекты образовательного процесса, включая обновление методики преподавания, улучшение инфраструктуры и разработку инновационных подходов к образованию. В результате этих изменений, школы и детские сады станут более эффективными и адаптивными к потребностям современных детей, что обеспечит им успешное развитие и интеграцию в современный мир.
Давайте вместе познакомимся с изменениями, которые уже действуют и начнут действовать в 2024 году.
1. Новые требования к сайту образовательной организации
Рособрнадзор утвердил новые Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации. Документ начнет действовать с 1 сентября 2024 года.
Подробнее о новых требованиях к структуре сайта и не только, рассказали в нашей статье: Новые требования Рособрнадзора к сайту образовательной организации.
2. Педагогические должности для студентов
С 1 июля 2023 года студенты среднего профессионального образования (СПО) могут трудоустроиться на педагогические позиции в детском саду и начальной школе (Федеральный закон №385-ФЗ от 24.07.2023). Однако, для этого студенты должны обучаться по специальностям, входящим в группу «Образование и педагогические науки», и соответствовать определенным критериям. Они должны достичь совершеннолетия и успешно пройти промежуточную аттестацию в последний год обучения.
Для того чтобы оформлять студентов СПО на работу, следует внести изменения в кадровую политику программы развития, и специалист, ответственный за это, должен прописать в документе условия, которые нужно создать для быстрой адаптации студентов в организации.
Кроме того, рекомендуется провести беседу с коллегами и напомнить им о преимуществах активного участия студентов в образовательном процессе, таких как снижение кадрового дефицита, облегчение нагрузки на педагогов и повышение уровня использования инновационных технологий.
3. Развитие наставничества педагогов
С сентября 2023 года начал действовать новый порядок аттестации педагогических работников, в рамках которого работники могут получить новые категории «педагог-наставник» и «педагог-методист». Чтобы поддержать опытных специалистов в получении более высоких квалификационных категорий, следует поручить ответственному за программу развития внести в документацию соответствующие задачи по наставничеству. Эти задачи включают в себя:
- назначить куратора по наставничеству;
- подобрать пары «наставник-наставляемый»;
- разработать дорожную карту наставничества;
- издать локальные нормативные акты;
- вести базу наставников и наставляемых;
- контролировать реализацию программы.
За выполнение программы наставничества будет отвечать руководитель, и ответственному специалисту следует поручить оценить текущее состояние этой программы и предложить возможные пути ее улучшения. Для мотивации педагогического коллектива к участию в наставничестве в следующем году следует организовать мероприятие, на котором будут отмечены достижения лучших наставников.
4. Корректировка инновационной деятельности
Детские сады и школы в регионах должны адаптировать свои акты к новым требованиям. Нужно будет учитывать это при разработке раздела о программе инноваций. Многие направления теперь включают экспериментальную деятельность, включая разработку, апробацию и внедрение:
- новых образовательных программ;
- образовательных технологий;
- образовательных ресурсов;
- новых инструментов организационно-правового и финансово-экономического обеспечения системы образования.
Экспериментальная деятельность проводится в форме экспериментов, и их порядок и условия определяется правительством. Органы власти, включая федеральные территории, могут инициировать эксперименты.
В настоящее время в инновационной деятельности остались только два направления:
- разработка, апробация и внедрение новых учебников и учебных пособий, которые включаются в комплект;
- усовершенствование научного и учебно-методического обеспечения системы образования.
Запланируйте инновационную деятельность в рамках новых направлений, даже если ваш регион не изменил свои акты. В ближайшее время это все равно может произойти. Обсудите с коллективом, какие новаторские подходы в учебно-методическом обеспечении вы готовы внедрить и тиражировать. Подготовьте инновационный проект, основанный на этих идеях.
5. Усиление работы по адаптации детей-иностранцев
Разрабатывая программу развития, не забудьте включить в нее план работы с детьми-мигрантами. Минпросвещения уже подготовило комплекс мер для иностранцев на ближайшие пять лет, чтобы помочь руководителям образовательных учреждений. Ответственный за программу должен использовать эффективные методики и опросники, перечисленные в рекомендациях министерства. Напомните коллегам о важности проведения профилактических занятий с детьми-мигрантами для снижения потенциальных конфликтов и улучшения психологического климата в школе и детском саду.
Для школ: с сентября 2023, новые правила организации образовательного процесса в школах предусматривают возможность включения в учебный план курсов русского языка для тех, кто плохо им владеет (приказ Минпросвещения №581 от 03.08.2023). Обсудите с коллегами, какие действия следует предпринять и когда запланировать диагностику для детей-мигрантов.
6. Подготовка организации к мониторингу
МКДО делится на две части: обязательную и вариативную, в зависимости от предпочтений субъекта РФ.
Для детского сада: Рособрнадзор ежегодно проводит мониторинг качества дошкольного образования (МКДО). В этом процессе участвуют около 10% детских садов каждого региона, выбранных случайным образом. Для повышения успешности мониторинга нужно планировать соответствующие мероприятия, такие как модернизация системы внутренней оценки качества образования (ВСОКО), которая будет учитывать показатели МКДО. Назначьте ответственного за планирование мероприятий по оценке, взаимодействие с региональными и муниципальными координаторами и направление кандидатов в команду координаторов МКДО на обучение.
Для школы. Аккредитация стала бессрочной, поэтому ведомства решили проводить периодический аккредитационный мониторинг. Первые данные для аккредитационного мониторинга будут собраны с сентября по декабрь 2023 года. Итоги аккредитационного мониторинга подведут и опубликуют к июню 2024 года. Затем процедуру будут повторять каждые три года.
Чтобы пройти аккредитационный мониторинг, школе необходимо набрать за все показатели минимум, 30 баллов по ООП НОО*, 40 баллов по ООП ООО* и СОО*. Если школа реализует АООП* и не участвует в ВПР, достаточно получить 20 баллов по программам начального общего образования, 30 баллов по программам основного среднего общего образования (приказ Рособрнадзора, Минпросвещения, Минобрнауки от 24.04.2023 №660/306/448).
*ООП НОО, ООП ООО и ООП СОО – основная образовательная программа начального общего, общего и среднего общего образования.
*АООП – Адаптированная основная общеобразовательная программа.
Проверьте, чтобы в программе развития школы были прописаны мероприятия, которые позволят достичь показателей, по которым производится аккредитационный мониторинг. Для уровня НОО - четыре показателя, для ООО и СОО - шесть. Попросите ответственного отразить в программе ежегодный внутренний контроль, например, в рамках ВСОКО.
Дополнительно назначьте работника, который будет передавать информацию в систему государственной аккредитации (ИС ГА).
7. Создание условий для длительно болеющих воспитанников (Только для детского сада)
До августа 2023 года детские сады проводили обучение длительно больных детей. Теперь Минпросвещения ввело регуляции для обучения детей, требующих длительного лечения. В программе дошкольного образования был создан отдельный раздел.
Специалисты рекомендуют разделить длительно больных воспитанников на подгруппы в зависимости от возраста:
- младшую (2-3 года);
- среднюю (4-5 лет);
- старшую (6-7 лет).
Если в детском саду количество таких детей не превышает 10 человек, следует создать одну разновозрастную группу.
В программе развития необходимо провести анализ ресурсов для обучения длительно больных детей. Если это требуется, сформируйте план улучшения условий в организации, например, проведение обучения для педагогов. Когда ресурсы и педагоги будут готовы, рекомендуется составление краткой дорожной карты, которая описывает, как преподавать воспитанникам, если они находятся на лечении в больнице или дома.
8. Организация профориентации учеников (Только для школ)
С сентября 2023 года Минпросвещения внедрило в школах Единую модель профессиональной ориентации (согласно письму Минпросвещения от 01.06.2023 № АБ-2324/05). Модель предусматривает три уровня реализации: базовый, основной и продвинутый – в зависимости от ресурсов школы. Основные положения нужно изложить в рамке рабочей программы воспитания – модуль «Профориентация».
Ответственному за программу развития предписано указать в документе специальные меры, включая назначение ответственного за профориентацию в школе, разработку и утверждение плана профориентационной работы. Ваша задача – определить контрольные сроки или периоды для выполнения этих мер.
В статье мы осветили ряд перемен и обновлений в образовательной среде, затрагивающих различные стороны деятельности образовательных организаций. Наша статья представляет собой лишь обобщенную информацию, взятую из общедоступных источников, о таких изменениях и обновлениях. Чтобы получить более детальную информацию и понять, как указанные изменения могут сказаться на работе образовательных организаций, следует ознакомиться с полными версиями документов и инструкций, а также проконсультироваться с коллегами и руководителями.
Еще больше полезной информации вы найдете в наших социальных сетях!
Подписывайтесь на нашу группу ВКонтакте, где вы найдете множество полезных материалов! Например:
📍 Можно ли показывать мультфильмы в детском саду? >>
📍 График проветривания в детском саду >>
📍 Температурный режим в детских садах по СанПиН >>
Также подписывайтесь на наш ютуб-канал и смотрите бесплатные видео уроки на которых мы разбираем актуальные темы и изменения в законодательстве.
Присоединяйтесь прямо сейчас и открывайте для себя новые горизонты знаний и навыков! 💥